عوامل روانی اجتماعی موثر در فرار دختران از خانه

طرح مساله: هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل روانی اجتماعی مرتبط با فرار دختران از خانه با تاکید بر مقایسه هوش هیجانی دختران فراری و عادی بود. روش: مطالعه حاضر از نوع پژوهش های علی مقایسه ای بود. نمونه پژوهش شامل ۴۰ دختر فراری ساکن مراکز بهزیستی استان تهران و ۷۰ دختر عادی بودند که از نظر سن و وضعیت اقتصادی اجتماعی با هم همتا شده بودند و با استفاده از پرسش نامه هوش هیجانی بار اون و پرسش نامه جمعیت شناختی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: بین هوش هیجانی دختران فراری و عادی تفاوت معناداری وجود دارد و میانگین هوش هیجانی دختران فراری پایین تر از دختران عادی است. عواملی مانند اختلافات خانوادگی، سوء استفاده جسمی و جنسی از دختران در خانواده، اعتیاد والدین و سخت گیری و برخورد نامناسب کارکنان مدارس نیز با فرار دختران از خانه مرتبط می باشند. نتایج: با توجه به نقش هوش هیجانی و مهارت های مقابله ای در فرار دختران طراحی مداخلات روانی اجتماعی به منظور افزایش هوش هیجانی و تقویت مهارت های مقابله ای دختران آسیب پذیر و به سازی فضای روانی اجتماعی خانواده ها باید مورد توجه برنامه ریزان قرار گیرد.