شناسایی و اولویت بندی مولفه ها و شاخص های دانشگاه کارآفرین به عنوان دانشگاه نسل سوم

هدف این پژوهش ، شناسایی و اولویت بندی مولفه ها و شاخص های دانشگاه کارآفرین به عنوان دانشگاه نسل سوم می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری آن را کلیه روسا، معاونین، روسای ادارات یا کارشناس مسوولان ومدیران گروه دانشکده ها و آموزشکده های فنی وحرفه ای استان های مازندران، گلستان و سمنان به تعداد ۴۴۸ نفر تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران تعداد ۲۰۷ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته با ۹۵ سوال استفاده شده است. روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها ازآزمون های تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. نتایج نشان می دهد که؛ دانشگاه کارآفرین به عنوان دانشگاه نسل سوم دارای شش شاخص «آموزشی و پژوهشی»، «ساختاری و تشکیلاتی، «منابع انسانی، «فرهنگی و اجتماعی»، «اقتصادی و مالی» و «فن آوری اطلاعات و ارتباطات» است. شاخص آموزشی و پژوهشی دارای دو مولفه (آموزشی و پژوهشی)، شاخص ساختاری و تشکیلاتی دارای سه مولفه (ساختاری، چشم انداز، ماموریت و استراتژی و مدیریت و رهبری)، شاخص منابع انسانی دارای چهار مولفه (اساتید،کارکنان، دانشجویان و دانش آموختگان)، شاخص فرهنگی و اجتماعی دارای دو مولفه (فرهنگی و اجتماعی)، شاخص اقتصادی و مالی دارای چهار مولفه (اقتصادی، مالی، امکانات و تجهیزات و قراردادهای پژوهشی) و شاخص فنآوری اطلاعات و ارتباطات دارای سه مولفه (زیرساخت، دفترها و مراکز و شرکتها) میباشد که شاخص ساختاری و تشکیلاتی با بار عاملی ۰/۹۵۰ دارای بیشترین تاثیر و شاخص فرهنگی و اجتماعی با بار عاملی ۰/۸۷۴ دارای کم ترین تاثیر است.