تحلیل مناقشات موجود در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با رویکرد بازیگرمحور

مراجع و منابع این مقاله:

• اسلامیان، حسن. (۱۳۹۴). نگاهی تحلیلی به چالش های اجرای سند ...
• افضلی، علی و احمدی، محسن. (۱۳۹۵). حل مناقشه در طرح ...
• امیدی، رضا. (۱۳۹۸). تحلیل تعارض در سیاست گذاری اجتماعی، فصلنامه ...
• برایت، ال.شی. (۱۳۹۸). ترسیم جدول تعارض، فصلنامه گفتگو، ۸۱ (۷):۱۰۱-۸۲بل، ...
• بیژنی، مسعود و حیاتی داریوش. (۱۳۹۲). کاربرد نگرش های زیست ...
• حاضری، علیمحمد. شریفی، اسماعیل. (۱۳۹۸). بررسی تجربه جامعه پذیری دانش ...
• حسام، فرحناز. بیات، موسی. (۱۳۹۷). بررسی سند تحول بنیادین آموزش ...
• دلاور، علی. (۱۳۸۹). روش شناسی کیفی، فصلنامه راهبرد، ۱۹(۱):۳۲۹-۳۰۷دیبائی صابر، ...
• شیخ الاسلامی، خالد. (۱۳۹۷). مروری بر اندیشه آینده پژوهان پیشرو، ...
• Degget, b. (۲۰۱۴). Addressing Current and Futures Challenge in England, ...
• Department of Education and Skills. (۲۰۱۷). Action Plan for Education ...
• Donaldson, T., & Preston, L. E. (۱۹۹۵). The stakeholder theory ...
• Friedman, A. Miles, S. (۲۰۰۶). Stakeholders: Theory and Practice, Oxford University ...
• Les، B. and Stevenson H. (۲۰۰۶). Education Policy: Process Themes ...
• Macbeath, j. (۲۰۱۲). Future of Teaching Profession IMHE ، Cambridge ...
• Ministery of Human Resource Development. (۲۰۱۶). National Policy on Education ...
• North D. (۲۰۱۷). Institutional Change and Economic Performance, Cambridge University ...
• Pearce S, D. (۲۰۱۰). Why Educational Futuristic Now? And Making ...
• Stanford University. (۲۰۱۰). American Education in ۲۰۳۰، Board of Trusted ...
• Thissen, W.A. (۲۰۰۵). Actor Analysis for Water Resources management, Eburon ...
• Willing ، C. (۲۰۰۸). Introducing qualitative Research in Psychology, Open ...
نمایش کامل مراجع