تبیین نقش مولفه های رهبری اخلاقی مبتنی بر رویکرد مسئولیت پذیری اجتماعی در کارکنان دانشگاه پیام نور
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUJ-16-4_003
تاریخ نمایه سازی: 18 آذر 1402
چکیده مقاله:
وجود مقوله مسئولیت در ماهیت رهبری ضرورت ایجاد اخلاق را در رهبران ایجاب می نماید. رهبران اخلاقی به طور خاص می توانند مولفه های اخلاقی را در مجموعه ای شامل فرهنگ انصاف، صداقت و امانتداری به وجود آورند و با افراد سازمان خود نیز روابط بین فردی مثبتی داشته باشند. افرادی که در جایگاهی چون رهبری قرار دارند، می توانند منشاء بسیاری از تغییرات رفتاری شوند؛ و این امر، زمانی بهتر محقق می شود که این رهبران رفتار اخلاقی بالایی نیز داشته باشند. از این رو پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش مولفه های رهبری اخلاقی مبتنی بر رویکرد مسئولیت پذیری اجتماعی در کارکنان دانشگاه پیام نور صورت گرفت. روش انجام پژوهش توصیفی- تحلیلی و به شیوه پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش که شامل کارکنان دانشگاه پیام نور خراسان رضوی بوده و تعداد نمونه آن ۲۰۵ نفر می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه می باشد که روایی آن با نظر کارشناسان و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ بررسی شده و مورد تایید قرار گرفت. داده های گردآوری شده با استفاده از تکنیک تحلیل سلسله مراتبی و نرم افزار اکسپرت چویس و استفاده از روش دنپ (DANP) تحلیل شد. نتایج نشان داد که در رابطه با مولفه های اصلی ساختار اعتقادی (D۱)، ساختار مسئولیت پذیری (D۵)، ساختار قانونمندی (۲D)، ساختار تخصص (D۳) و ساختار دانش (D۴) به ترتیب با اوزان نهایی ۰.۴۰۴۵۸۳، ۰.۳۸۹۳۳۳، ۰.۳۷۷۶۴۸، ۰.۳۶۶۳۳۱ و ۰.۳۵۱۹۰۹ در رتبه های اول تا پنجم قرار گرفتند. همچنین در رابطه با زیرمولفه های مرتبط با عوامل رهبری اخلاقی مدیران و مسئولیت پذیری اجتماعی کارکنان دانشگاه پیام نور خراسان رضوی نتایج نشان داد که زیرمولفه های جهت گیری اعتقادی، شایسته سالاری و آموزش به ترتیب با اوزان نهایی ۰.۱۱۴۶۶؛ ۰.۰۹۸۱۶ و ۰.۰۹۰۶۱ در رتبه اول تا سوم این ارزیابی قرار گرفتند.
کلیدواژه ها:
رهبری اخلاقی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، سبک های رهبری اخلاقی ، ابعاد رهبری اخلاقی ، سطوح مسئولیت پذیری
نویسندگان
محمد حسن جباری ثانی
دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران
امید ونداد
دانشیار، مدیریت آموزشی، واحد دره شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، دره شهر، ایران
حسن مومنی مهموئی
دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :