توسعه و بهسازی رهبران آموزشی؛ یک رهیافت پژوهشی جهت شناسایی موانع و چالش های فرارو
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 45
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUJ-12-2_014
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش بررسی و تحلیل موانع توسعه و بهسازی مدیران مدارس آموزش و پرورش شهرستان لامرد بوده است. روش تحقیق توصیفی و از نوع پیمایشی است. جامعه آماری مورد مطالعه مدیران مدارس شهرستان لامرد هستند که از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۲۱۰ مدیر مدرسه و ۳۶ مدیر ارشد آموزش و پرورش انتخاب شدند. جهت گردآوری دادهها از ابزار پرسشنامه محقق ساخته بسته پاسخ با ۴۳ سوال ۵ گزینه ای که بر اساس مقیاس لیکرت تنظیم شده بود، استفاده گردید. برای تعیین روایی آن از روایی محتوایی و صوری، و برای تعیین پایایی آن از روش آلفای کرونباخ استفاده شد، که ضریب آلفا ۹۱/۰ محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی، استنباطی و تحلیل عاملی با چرخش واریماکس با نرم افزارهای SAS و SPSS استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد ضعف در زیرساختهای انسانی، تجهیزاتی و فرهنگی مانع توسعه و بهسازی مدیران شاغل در آموزش و پرورش شهرستان لامرد است. همچنین بین میانگین های نمرات بدست آمده در زیرساخت های انسانی، تجهیزاتی و فرهنگی تفاوت معنی داری وجود دارد. براساس یافتههای حاصل از تحلیل عاملی، ۴۳ متغیر در ۱۲ عامل موانع انگیزشی، تجهیزاتی _ فنی، فرهنگی، انسانی، اقتصادی _ مالی، زیرساخت های آموزشی، ساختاری، ارزشیابی، توانایی های حرفه ای، سیاسی، اجتماعی، متخصصین طراحی، قرار گرفتند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید احمد هاشمی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد، گروه علوم تربیتی لامرد، ایران
ابوالفضل عباسی
دانشجوی مقطع دکترا و پژوهشگر حوزه مدیریت و برنامه ریزی درسی