بررسی محورهای اساسی برنامه ریزی درسی و تدوین برنامه درسی از دیدگاه اعضای هئیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی(مطالعه موردی واحد اسلامشهر)
محل انتشار: فصلنامه رهبری و مدیریت آموزشی، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 50
فایل این مقاله در 25 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUJ-9-1_008
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی محورهای اساسی برنامهریزی درسی و تدوین برنامه درسی از دیدگاه اعضای هئیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر شکل گرفته است. در این راستا، دیدگاه نسبت به عناصر مطرح در برنامهریزی (شامل نیازسنجی، شیوه انتخاب اهداف آموزشی، انتخاب محتوا، سازماندهی محتوا، ارائه محتوا، تنظیم زمان، بهرهگیری از تکنولوژی آموزشی، ارزشیابی) و همچنین فرایند تدوین برنامه درسی مورد بررسی قرار گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامع آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد واحد اسلامشهر و تعداد آنها ۲۶۸ نفر بوده است. پس از تعیین جامعه آماری براساس فرمول حجم نمونه کوکران، ۱۶۵ نفر با استفاده از روش نمونهگیری طبقهای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته است که توسط زین الدینی (۱۳۸۹) طراحی و اعتباریابی شده و روایی ۹۱/. بر اساس امید ریاضی و پایایی ۹۶/. بر اساس آلفای کرانباخ بدست آمده است. دادههای جمعآوری شده با استفاده از آزمون t تک گروهی مورد بررسی قرار گرفته و یافتههای پژوهش نشان داده است که طبق دیدگاه اعضای هئیت علمی، میزان اهمیت عناصر مختلف نیازسنجی، شیوه انتخاب اهداف آموزشی، انتخاب محتوا، سازماندهی محتوا، ارائه محتوا، تنظیم زمان، بهرهگیری از تکنولوژی آموزشی، ارزشیابی و نیز فرایند تدوین برنامه درسی در حد "بسیار بالا" است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیر حسین مهدی زاده
عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر