وضعیت مدارس شهرستان مرند براساس مولفه های مدارس امن

هدف از پژوهش حاضر، تعیین وضعیت مدارس شهرستان مرند بر اساس مولفه های مدارس امن از دیدگاه مدیران مدارس مقاطع سه گانه می باشد. تحقیق از نوع کاربردی است که به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران مدارس مقاطع سه گانه ابتدایی، راهنمائی و متوسطه می باشد. بر اساس فرمول تعیین حجم نمونه کوکران ۹۰ نفر به روش طبقه ای تصادفی نسبتی به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط کارشناسان و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت مورد تایید قرار گرفت. همچنین، پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۹۴/۰ محاسبه شد. داده ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان داد که وضعیت مدارس مقاطع سه گانه شهرستان مرند از نظر مولفه های مدارس امن در تمامی مولفه ها در سطح بالاتر از متوسط بود. به غیر از مولفه فیزیکی، در بقیه مولفه ها تفاوتی بین وضعیت مدارس دخترانه و پسرانه وجود نداشت. همچنین نتایج نشان داد به غیر از مولفه فیزیکی، در سایر مولفه ها وضعیت مدارس مقاطع ابتدائی، راهنمائی و متوسطه متفاوت بود.