عوامل موثر بر مشارکت دانشجویان در فرایند یاددهی-یادگیری از دیدگاه اساتید
محل انتشار: فصلنامه آرشیو توانبخشی، دوره: 16، شماره: 3
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 42
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_REHA-16-3_008
تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف: هدف این مطالعه شناسایی عوامل موثر بر مشارکت دانشجویان در فرایند یاددهی-یادگیری از دیدگاه اساتید دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران است.
روش بررسی: این مطالعه، مطالعه ای توصیفی است که از روش نمونه گیری تمام شماری و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته بر روی ۱۱۶ نفر از اساتید انجام پذیرفت. سپس، داده های حاصل از پژوهش از طریق آزمون تحلیل واریانس تک متغیری با اندازه گیری های مکرر آزمون بونفرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است.
یافته ها: یافته های این مطالعه بیانگر آن است که بین میانگین نمرات اساتید در هر یک از حیطه های «مشارکت دانشجویان» (با میانگین ۲۳/۲) و انحراف استاندارد (با میانگین ۲/۸)، «کیفیت ارتباطات میان فردی دانشجویان» (با میانگین ۲۵/۱) و انحراف استاندارد (با میانگین ۴/۱)، «سبک تفکر اساتید» (با میانگین ۲۴/۲) و انحراف استاندارد (با میانگین ۴/۳)، «کیفیت زندگی کاری اساتید» (با میانگین ۲۳/۳) و انحراف استاندارد (با میانگین ۴/۱) و «نگرش اعضای هیئت علمی نسبت به عوامل حرفه ای» (با میانگین ۲۶/۱) و انحراف استاندارد (با میانگین ۳/۱) در زمینه مشارکت دانشجویان در فرایند یاددهی-یادگیری تفاوت معنادار وجود دارد (۰/۰۵>P).
نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه می توان چنین عنوان کرد که حیطه های «نگرش اساتید نسبت به عوامل حرفه ای» و «کیفیت ارتباطات میان فردی دانشجویان» بیشترین تاثیر را بر مشارکت دانشجویان در فرایند یاددهی–یادگیری دارند.
نویسندگان
Zeynab Abazari
Educational Development Center, University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
Akbar Mirjani Aghdam
Educational Development Center, University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
Azaddokht Cheraghi Zanjani
Educational Development Center, University of Social Welfare & Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :