بررسی مهم ترین صلاحیت های معلمان ابتدایی در مدارس
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1398
تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402
چکیده مقاله:
معلمان تاثیری قوی و پایدار بر دانش آموزانشان دارند. آن ها به طور مستقیم بر چگونگی یادگیری دانش آموزان، آن چه یاد می گیرند، مقداری که یاد می گیرند و طریقی که با یکدیگر و دنیای اطرافشان ارتباط برقرار می کنند تاثیر می گذارند. درک این نکته که معلمان چگونه می توانند نتایج مثبتی چون پیشرفت تحصیلی خوب، نگرش مثبت درباره مدرسه، علاقه به یادگیری و دیگر نتایج مطلوب را در زندگی دانش آموزان افزایش دهند، بسیار مهم است. مهارت ها و صلاحیت های کلیدی، در سال های اخیر، از جمله مسائل مورد توجه مجامع تخصصی آموزش و پرورش در مقیاس جهانی است. بدون تردید، جهانی شدن و تبعات ناشی از آن بر فرایندهای یاددهی- یادگیری، مانند ضرورت یادگیری مداوم برای کلیه شهروندان، ورود فناوری های نو در محیط های یادگیری، مبارزه با فقر از طریق یادگیری مداوم و آموزش بزرگسالان، تغییر در ساختار و فرایند تامین و تربیت معلم، یادگیری همزیستی مسالمت آمیز شهروندی و غیره از عمده ترین دلائل بذل توجه مربیان به مفهوم صلاحیت است. به عبارت دیگر، جهانی شدن چالش های زیادی را در سطح جهان و در کلیه کشورها موجب گردیده است و تصور این است که آموزش می تواند در پاسخگویی به این چالش ها، نقش عمده ای ایفاکند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا عزیزی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه قدیر
مهدیه درخشان
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن
مهدی منصوری کیا
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام رضا (ع) واحد اندیمشک
سمیرا قهرمانی کلیشمی
کارشناسی علوم تربیتی، پردیس بنت الهدی صدر رشت