ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

Philosophy of Education to Make Health Professions Education (HPE) a Success

محل انتشار: مجله گام های توسعه در آموزش پزشکی، دوره: 20، شماره: 1
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 56

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1850202

شناسه ملی سند علمی:

JR_SDME-20-1_004

تاریخ نمایه سازی: 21 آذر 1402

چکیده مقاله:

The most critical issue in a successful educational system is the selection of values, goals, and a coherent philosophy. The reason is that each educational system aims to educate an ideal human being, which cannot be trained without a value system, and goals. Education is a process of changing behaviors, and "philosophy or love of wisdom" is a factor affecting attitude, thinking, research, reasoning, and the general view of the human being of universe (۱). Philosophy is a way of thinking appropriately, living wisely, and trying to understand existence. Furthermore, philosophy of education is an interdisciplinary science investigating the relationship between education and philosophy. Moreover, it is the philosophical study of education and its challenges that is an essential requirement for Health Professions Education (HPE) worldwide (۲)......

کلیدواژه ها:

Observatory ، medical education ، Trends

نویسندگان

Sohrab Nosrati

PhD Student of Medical Education, Center for Educational Research in Medical Sciences (CERMS), Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

Zahra Nouri Khaneghah

PhD Student of Medical Education, Center for Educational Research in Medical Sciences (CERMS), Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

Elham Ramezanpor

PhD Student of Medical Education, Center for Educational Research in Medical Sciences (CERMS), Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

Eshagh Moradi

PhD Candidate of Medical Education, Education Development Center (EDC), Urmia University of Medical Sciences, Urmia, Iran

Elham Karimi

PhD Student of Medical Education, Center for Educational Research in Medical Sciences (CERMS), Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

Shoaleh Bigdeli

Professor of Medical Education, SFU ALUMNI, AFAMEE, Center for Educational Research in Medical Sciences (CERMS), Department of Medical Education, School of Medicine, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Akrami K. An introduction to the philosophy of Islamic education. ...
  • Noddings N. Philosophy of education. Oxfordshire, England, UK: Routledge; ۲۰۱۸ ...
  • Elias JL. Philosophy of education: Classical and contemporary. Melbourne, Florida: ...
  • Carr W. The Routledge Falmer Reader in Philosophy of Education. ...
  • Khajeazad M, Bigdeli S, Larijani B, Khosropanah A, Beheshti S, ...
    • نمایش کامل مراجع