طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی توسعه دانش محتوایی تخصصی دانشجومعلمان آموزش ابتدایی: یک مطالعه موردی با روش ترکیبی در تقسیم کسرها

مراجع و منابع این مقاله:

• ایزدی، مهدی و ریحانی، ابراهیم (۱۳۹۹). استفاده از یک تکلیف ...
• رحیمی، زهرا؛ طلایی، ابراهیم؛ ریحانی، ابراهیم و فردانش، هاشم (۱۳۹۶). ...
• شورای عالی آموزش و پرورش (۱۳۹۱). برنامه درسی ملی جمهوری ...
• شورای عالی آموزش و پرورش (۱۳۹۰). سند تحول بنیادین آموزش ...
• فراستخواه، مقصود (۱۳۹۵). روش تحقیق کیفی در علوم اجتماعی با ...
• کرسول، جان و کلارک، پلانو (۲۰۰۷). روشهای پژوهش ترکیبی. ترجمه ...
• ملایینژاد، اعظم (۱۳۹۱). صلاحیت های حرفه ای مطلوب دانشجو معلمان ...
• مرکز ملی مطالعات بین المللی پرلز و تیمز (۱۳۹۵)، پژوهشگاه ...
• Alenazi. A. (۲۰۱۴). Understanding pre-service teachers' self-assessment : the case ...
• Alenazi. A. (۲۰۱۶). Development of an Instrument to Measure Fraction ...
• Bair, S.G & Rich, B.S. (۲۰۱۱). Characterizing the Development of ...
• Ball, D. (۱۹۹۰). The mathematical understandings that prospective teachers bring ...
• Ball, D. L, Hill, H. C, & Bass, H. (۲۰۰۵). ...
• Ball, D. L, Thames, M. H, & Phelps, G. (۲۰۰۸). ...
• Ball, D. L. (۱۹۹۰). Prospective elementary and secondary teachers’understanding of ...
• Ball, D. L., & Bass, H. (۲۰۰۰). Interweaving content and ...
• Ball, D. L. (۲۰۱۶). Content knowledge for Teaching: Examples from ...
• Burke, M.K. (۲۰۱۳). Examining Mathematical Knowledge for Teaching In TheMathematics ...
• Carollo, L.R. (۲۰۱۳). Beyond Elementary: Examining Conceptual Demands of Division ...
• Carpenter, T. C., Lindquist, M. M., Brown, C. A., Kouba, ...
• Carreno. E, Rojas. N, Montes .M, Flores. P. (۲۰۱۳). Mathematics ...
• Chapin, S. (۲۰۱۴). Teachers Specialized Content Knowledge: Preparing Future Elementry ...
• Chen, X. (۲۰۱۰). A Study of Prospective Mathematics Teachers Knowledge ...
• Chinapan, S. (۲۰۱۴). Teachers Specialized Content Knowledge: Preparing Future Elementery ...
• Chinnappan, M & White, B. (۲۰۱۵). Specialised Content Knowledge: Evidence ...
• Chinnappan, M., Forrester. T, Hoare. E.T. (۲۰۱۲). Developments in Pre-service ...
• Christou.C & et ai. (۲۰۰۵). An empirical taxonomy of problem ...
• Ding. M & Heffernan. K. (۲۰۱۸).Transferring specialized content knowledge to ...
• Ding, M. (۲۰۱۶). Developing preservice elementary teachers’specialized content knowledge: the ...
• English, L. D. (۱۹۹۸). Children’s problem posing within formal and ...
• Flores. E, Escudero .D.I, Carillo. G. (۲۰۱۳). A Theoritical Review ...
• Gregg, J., & Gregg, D. (۲۰۰۷). Measurement and fair-sharing models ...
• Hiebert, J., & Lefevre, P. (۱۹۸۶). Conceptual and procedural knowledge ...
• Hill, Heather .C & Ball, Deborah. L & Schilling, Stephan, ...
• Hurrell, D. P. (۲۰۱۳). What Teachers Need to Know to ...
• International Journal of Scientific and Research Publications (۲۰۱۶). Pre-service teachers’ ...
• Jacinto & Jakobsen. (۲۰۲۰). Mathematical Knowledge for Teaching: How do ...
• Jackson. B, Dimmel. J , Muller, M. (۲۰۱۶). Developing mathematical ...
• Jane Lo, J.J & Luo. F. (۲۰۱۲). Prospective elementary teachers’ ...
• Jóhannsdóttir, B. (۲۰۱۳). The Mathematical Content Knowledge of Prospective Teachers ...
• Lai, M.Y & Clark, J. (۲۰۱۸). Extending the notion of ...
• Leung, I.K, Carbone. R.E. (۲۰۱۳). Pre-service Teachers’ Knowledge about Fraction ...
• Li, Y. (۲۰۰۸). What do students need to learn about ...
• Li.Y , Kulm.G (۲۰۰۸). Knowledge and confidence of pre-service athematics ...
• Lin, Y. C., Chin, C. & Chiu, H.Y. (۲۰۱۱). Developing ...
• Lo. J.J, Luo. F. (۲۰۱۲). Prospective elementary teachers’ knowledge of ...
• Lueke, H.M. (۲۰۰۹). Pre-Service Teachers Mathematical Knowledge for Teaching: A ...
• Ma, L. (۱۹۹۹). Knowing and teaching elementary mathematics:Teachers’ understanding of ...
• Maniraho, j.f. (۲۰۱۷). The pedagogical content knowledge (PCK) of Rwandan ...
• Markworth, K., Goodwin, T., & Glisson, K. (۲۰۰۹). The Development ...
• Mccoy, A. C. (۲۰۱۱). SpecializedMathematical Content Knowledge of Preservice Elementery ...
• Morris, A., Hiebert, J., and Spitzer, S. (۲۰۰۹). Mathematical knowledge ...
• Olanoff. D, Lo. J, Tobias J.M. (۲۰۱۴). Mathematical Content knowledge ...
• Olanoff, D.E. (۲۰۱۱). Mathematical Knowledge for Teaching Teachers:The Case of ...
• Pettry, D. N. (۲۰۱۶). The Devlopment of Specialized Content Knowledge ...
• Rayner, V. (۲۰۰۷). An Examination of the Type of Instruction ...
• Rayner. V, Osana, P.H & Pesco, D. (۲۰۱۳). A Comparison ...
• Redmond, A. (۲۰۰۹). Prospective Elementary Teachers Division of Fractions Understanding: ...
• Rosli. R, Goldsby. D, Capraro, M.M. (۲۰۱۵). Using Manipulatives in ...
• Skilbeck, M. (۱۹۸۴). School – based curriculum development. London: Harper ...
• Steenbrugge, H.V. (۲۰۱۲). Teaching fractions in elementary school. Proefschrift ingediend ...
• Stewart, V. (۲۰۰۵). Making Sense of Students' Understanding of Fractions: ...
• Tirosh, D. (۲۰۰۰). Enhancing prospective teachers’ knowledge of children’s conceptions: ...
• Whitehead, A.N, & Walkowiak, T. A (۲۰۱۷). Preservice Elementary Teachers’ ...
• Zembat & Bayram. (۲۰۱۹). An Articulation of Specialized Content Knowledge ...
نمایش کامل مراجع