مدل ساختاری تکانش گری و عملکرد تحصیلی با بررسی نقش میانجی انگیزش در دانش آموزان دختر متوسطه

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 58

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ETLJ-9-3_005

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402

چکیده مقاله:

این تحقیق به دنبال بررسی روابط ساختاری بین تکانش گری و عملکرد تحصیلی بر اساس نقش واسطه ای انگیزش تحصیلی بود. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانش آموزان دختر ۱۶ تا ۱۸ سال در شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۳۹۸ بود. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، ۳۵۰ نفر انتخاب شدند و به پرسش نامه های عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹) انگیزش تحصیلی والرند و همکاران (۱۹۹۵) و تکانش گری بارت (۱۹۹۵) پاسخ دادند. داده های حاصل از پرسش نامه ها در دو بخش آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد، چولگی و کشیدگی) و استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری به وسیله نرم افزار آماری SPSS و AMOS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بین تکانش گری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان با توجه به نقش میانجی گر انگیزش تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد (۰۱/۰>p) و انگیزش تحصیلی، این رابطه را به طور معنادار میانجی گری می کند (۰۱/۰>p). بنابر یافته ها می توان نتیجه گرفت که ارتقاء انگیزش تحصیلی می تواند راه حلی برای کاهش تکانش گری و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان به حساب آید.

نویسندگان

معصومه رنج بخش

دانشجوی دکتری، روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن ، تهران، ایران

مالک میرهاشمی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران.,

خدیجه ابوالمعالی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رودهن، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • احمدپوری، س (۱۳۹۷). بررسی رابطه عواطف مثبت، تکانش گری و ...
  • اختیاری، ح.، رضوان فرد، م.، مکری، آ (۱۳۸۷). تکانش گری ...
  • باقری، ن.، شهرآرای، م. و فرزاد، و (۱۳۸۲). وارسی های ...
  • پیرانی، ع.، یاراحمدی، ی.، احمدیان، ح؛ و پیرانی، ذ (۱۳۹۷). ...
  • جبرائیلی، ه.، صیدی، ط.، کریمی، ر (۱۳۹۹). ارتباط بین انتخاب ...
  • درتاج، ف (۱۳۸۳). بررسی تاثیر شبیه سازی ذهنی فرایند و ...
  • رسولی، ف.، صرامی، غ.، نادری، ح.، شجاعی، ع (۱۳۹۸). الگویابی ...
  • رابطه اهمال کاری تحصیلی و منبع کنترل با پیشرفت تحصیلی دانشجویان پرستاری: نقش میانجی انگیزش پیشرفت [مقاله ژورنالی]
  • مظلومی، س.، احرامپوش، ح.، ثروت، ف.، عسکر شاهی م (۱۳۹۰). ...
  • اثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواس پرتی دانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی [مقاله ژورنالی]
  • Alavi, M., Seng, J. H., Mustaffa, M. S. Ninggal, M. ...
  • Amerio, A., Stival, C., Lugo, A., Fanucchi, T., Gorini, G., ...
  • Chen, W. W. (۲۰۱۵). The relations between perceived parenting styles ...
  • Condo, J. S., Chan, E. S. M., & Kofler, M. ...
  • Diemen, Lisia von., Szobot, Claudia Maciel., Kessler, Felix., & Pechansky, ...
  • Fossati, A., Di Ceglie, A., Acquarini, E., Barratt, E.S. (۲۰۰۱). ...
  • Gbollie, C., & Keamu, H. P. (۲۰۱۷). Student Academic Performance: ...
  • Lozano, J. H., Gordillo, F., & Pérez, M. A. (۲۰۱۴). ...
  • Mallinckrodt, B., Abraham, W.T., Wei, M., Russell, D.W. (۲۰۰۶). Advances ...
  • Marriott, L. K., Coppola, L. A., Mitchell, S. H., Bouwma-Gearhart, ...
  • Moeller, F. G, Barratt, E. S, Dougherty, D. M, Schmitz, ...
  • COPYRIGHTS © ۲۰۲۲ by the authors. Licensee PNU, Tehran, Iran. This ...
  • Park, S. M., Park, Y. A., Lee, H. W., Jung, ...
  • Rahman, M., Begum, F., & Nahar, N. (۲۰۲۱). Impact of ...
  • Riley, E., Okabe, H., Germine, L., Wilmer, J., Esterman, M., ...
  • Sparfeldt, J. R., and Rost, D. H. (۲۰۱۱). Content-specific achievement ...
  • Stamates, A. L., Lau-Barraco, C., & Braitman, A. L. (۲۰۲۲). ...
  • Umaru, Y. (۲۰۱۳). Influence of reflective and impulsive cognitive styles ...
  • Vallerend, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, ...
  • VanSchyndel, S. K., Eisenberg, N., Valiente, C., Spinrad, T. L. ...
  • Wang, L., Fan, C., Tao, T., GAO, W. (۲۰۱۷). Age ...
  • نمایش کامل مراجع