فراتحلیل کیفی چارچوب های ارزیابی مهارت های طرح مسئله ریاضی

مراجع و منابع این مقاله:

• اسکندری، مجتبی، ریحانی، ابراهیم (۱۳۹۳). بررسی فرایند طرح مسئله در ...
• ایزدی، مهدی، ریحانی، ابراهیم (۱۳۹۹). استفاده از یک تکلیف غیرمعمول ...
• حق جو، سعید؛ ریحانی، ابراهیم (۱۳۹۶). دیدگاه معلمان ابتدایی در ...
• فراتحلیل مطالعات انجام شده در زمینه جذب نخبگان و پیشگیری از مهاجرت آنان [مقاله ژورنالی]
• ریحانی، ابراهیم و حق جو، سعید (۱۳۹۹). حل مسئله ریاضی ...
• علی نژاد، مهرانگیز (۱۳۹۳). روند پژوهش های حوزه یادگیری الکترونیکی ...
• معرفی نظریه تعمیم پذیری و تشریح فرآیند یک مطالعه اندازه گیری جهت سنجش اعتبار [مقاله ژورنالی]
• گال، مردیت دامین؛ بورگ، والتر و گال، جویس (۱۳۸۳). روش ...
• مکنون، رضا و سلیمی، جلیل (۱۳۹۴). فراتحلیل کیفی پژوهش های ...
• Bicer, A., Lee, Y., Perihan, C., Capraro, M. M., & ...
• Brown, S. I., & Walter, M. I. (۱۹۹۳). Problem posing ...
• Brown, S. I., & Walter, M. I. (۲۰۰۵). The art ...
• Cai, J. (۱۹۹۸). An investigation of US and Chinese students' ...
• Cai, J., & Hwang, S. (۲۰۲۰). Learning to teach through ...
• Cai, J., & Leikin, R. (۲۰۲۰). Affect in mathematical problem ...
• Cai, J., Hwang, S., Jiang, C., & Silber, S. (۲۰۱۵). ...
• Cai, J., Moyer, J. C., Wang, N., Hwang, S., Nie, ...
• Çakır, A., & Akkoç, H. (۲۰۲۰). Examining socio-mathematical norms related ...
• Cankoy, O. (۲۰۱۴). Interlocked problem posing and children’s problem posing ...
• Cankoy, O., & Özder, H. (۲۰۱۷). Generalizability theory research on ...
• Chen, L., Van Dooren, W. V., & Verschaffel, L. (۲۰۱۵). ...
• Crespo, S.& Harper, F. (۲۰۲۰). Learning to pose collaborative mathematics ...
• Ekici, D. (۲۰۱۶). Ortaokul öğrencilerinin matematiksel problem kurma stratejilerinin incelenmesi. ...
• English, L. D. (۱۹۹۷). Promoting a problem-posing classroom. Teaching Children ...
• English, L. D. (۱۹۹۸). Children's problem-posing within formal and informal ...
• Erdik, C. (۲۰۱۹). Investigation of Mathematics Teachers' Opinions about Problem ...
• Ervynck, G. (۲۰۰۲). Mathematical creativity. In Advanced mathematical thinking (pp. ...
• Garwood, J. D., McKenna, J. W., Roberts, G. J., Ciullo, ...
• Geçici, M. E., & Aydin, M. (۲۰۲۰). Determining the Geometry ...
• Gonzales, N. A. (۱۹۹۴). Problem posing: A neglected component in ...
• Gonzales, N. A. (۱۹۹۸). A blueprint for problem posing. School ...
• Guilford, J. P. (۱۹۶۷). The nature of human intelligence ...
• Güveli, E. (۲۰۱۵). Prospective elementary mathematics teachers’ problem posing skills ...
• Harper, F. K. (۲۰۱۹). Collaboration and Critical Mathematical Inquiry: Negotiating ...
• Horn, I. S. (۲۰۱۲). Strength in Numbers. Reston, VA: National ...
• Hsiao, J. Y., Hung, C. L., Lan, Y. F., & ...
• Kan, A. (۲۰۰۷). Effects of using a scoring guide on ...
• Khajidmaa, O. (۲۰۲۰). Examining Mathematical Creativity Among Mongolian Ninth-Grade Students ...
• Kılıç, Ç. (۲۰۱۷). A new problem-posing approach based on problem-solving ...
• Klein, S., & Leikin, R. (۲۰۲۰). Opening mathematical problems for ...
• Koedinger, K. R., & Nathan, M. J. (۲۰۰۴). The real ...
• Lee, S. Y. (۲۰۲۰). Research Status of Mathematical Problem Posing ...
• Leikin, R. (۲۰۰۹). Exploring mathematical creativity using multiple solution tasks. ...
• Leikin, R. (۲۰۱۵). Problem posing for and through investigations in ...
• Leikin, R., & Elgrably, H. (۲۰۲۰). Problem posing through investigations ...
• Leikin, R., & Lev, M. (۲۰۰۷, July). Multiple solution tasks ...
• Leung, S. S., & Silver, E. A. (۱۹۹۷). The role ...
• Liljedahl, P., & Sriraman, B. (۲۰۰۶). Musings on mathematical creativity. ...
• Luna Scott, C. (۲۰۱۵). The Futures of Learning ۳: What ...
• McLoughlin, C., & Lee, M. J. (۲۰۰۸). The three p's ...
• Munakata, M., Vaidya, A., Monahan, C., & Krupa, E. (۲۰۲۱). ...
• National Council of Teachers of Mathematics. (۱۹۹۵). Assessment standards for ...
• National Council of Teachers of Mathematics. (۲۰۰۰). Principles and standards ...
• Nedaei, M., Radmehr, F., & Drake, M. (۲۰۲۱). Exploring undergraduate ...
• Novak, J. R., Herman, J. L., & Gearhart, M. (۱۹۹۶). ...
• Palmér, H., & van Bommel, J. (۲۰۲۰). Young students posing ...
• Pehkonen, E. (۱۹۹۳). On teachers’ criteria to assess mathematical activities. ...
• Pólya, G. (۱۹۵۴). Mathematics and plausible reasoning: Induction and analogy ...
• Putra, H. D., Herman, T., & Sumarmo, U. (۲۰۱۷). Development ...
• Ross, J., Curwood, J. S., & Bell, A. (۲۰۲۰). A ...
• Schindler, M., & Bakker, A. (۲۰۲۰). Affective field during collaborative ...
• Shavelson, R. J., & Webb, N. M. (۱۹۹۱). A primer ...
• Silver, E. A. (۱۹۹۴). On mathematical problem posing. For the ...
• Silver, E. A., & Cai, J. (۱۹۹۶). An analysis of ...
• Singer, F. M., Ellerton, N. F., & Cai, J. (Eds.). ...
• Sriraman, B. (۲۰۰۵). “Are giftedness and creativity synonyms in mathematics?”, ...
• Sriraman, B. (۲۰۰۶). Conceptualizing the model-eliciting perspective of mathematical problem ...
• Stoyanova, E. (۱۹۹۷). Extending and exploring students’ problem solving via ...
• Stoyanova, E. (۲۰۰۵). Problem-Posing Strategies Used by Years ۸ and ...
• Stoyanova, E., & Ellerton, N. F. (۱۹۹۶). A framework for ...
• Suryanti, S., & Arifani, Y. (۲۰۲۱). The Relationship between Blended ...
• Timulak, L. (۲۰۰۹). Meta-analysis of qualitative studies: A tool for ...
• Toheri, T., Winarso, W., & Haqq, A. A. (۲۰۲۰). Where ...
• Torrance, E. P. (۱۹۷۴). “Norms-technical manual: Torrance Tests of Creative ...
• Ümit, K. U. L., & ÇELİK, S. (۲۰۲۰). A Meta-Analysis ...
• Van Harpen, X. Y., & Presmeg, N. C. (۲۰۱۳). An ...
• Voica, C., Singer, F. M., & Stan, E. (۲۰۲۰). How ...
• Yildiz, Z., & Ozdemir, A. S. (۲۰۱۴). A Study on ...
• Uan, X., & Sriraman, B. (۲۰۱۱). An exploratory study of ...
نمایش کامل مراجع