طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزش سرویس دانش آموزان مدارس مبتنی بر یادگیری سیار(ML)
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_ETLJ-9-2_004
تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش طراحی و اعتبارسنجی مدل آموزش سرویس دانش آموزان مدارس مبتنی بر یادگیری سیار (ML) است. روش پژوهش تلفیقی و به صورت کیفی و کمی است. جامعه آماری در بخش کیفی شامل اساتید دانشگاه، کارشناسان حوزه حمل و نقل، پلیس راهور به تعداد ۳۰ نفر بوده است. نمونه گیری به صورت هدفمند با فرآیند مصاحبه صورت گرفته و ابزار جمع آوری اطلاعات علاوه بر مصاحبه، پرسش نامه محقق ساخته مشتمل بر ۵۷ سوال طبق الگوی آموزش الکترونیک خان است که نهایتا بعد از تایید روائی (قضاوت صاحب نظران و استادان) و پایایی (محاسبه آلفای کرونباخ ۹۲/۰) وارد بخش کمی شده که دراین بخش جامعه آماری با استفاده از جدول مورگان (۱۹۷۲) تعداد ۳۸۹ نفر (از بین ۵۶۰ نفر شرکت کننده) تعیین شده که به عنوان حجم نمونه به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوری در بخش کمی، پرسش نامه ۲۹ سوالی محقق ساخته طبق الگوی خان برای رانندگان تاکسی و سرویس مدارس تنظیم شده بود که بعد از تایید روایی در بین رانندگان سرویس مدارس و تاکسی توزیع شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شد. در آمار توصیفی از شاخص مرکزی و پراکندگی مثل میانگین، انحراف معیار و در بخش استنباطی از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی در سطح اطمینان ۹۵% با نرم افزارهای اس پی اس اس ۱۸ و پی ال اس نسخه ۳ انجام گرفت. بر اساس تجزیه و تحلیل داده های کیفی حاصل از مصاحبه های عمیق و اکتشافی و کدگذاری و تحلیل محتوای متن مصاحبه ها و در عین حال مطابقت آنها با مبانی نظری، نتایج پژوهش نشان داد بعد سازمانی با بار عاملی ۵۸۹/۰ در جهت عوامل شناسایی شده موثر در آموزش رانندگان تاکسی و سرویس مدارس بیشترین اهمیت را دارا است و بعد از آن فناوری با بار عاملی ۵۱۱/۰ کمترین اهمیت را دارد و دیگر ابعاد در درجات بعدی قرار گرفتند.
نویسندگان
محمود امانپور قرائی
دانشجو دکتری برنامه ریزی آوزش از دور، دانشگاه پیام نور
نازیلا خطیب زنجانی
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور
مرجان معصومی فرد
استادیار برنامه ریزی آوزش از دور، دانشگاه پیام نور
محمدرضا سرمدی
استاد فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور
مهدی محمودی
استادیار,علوم تربیتی,دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :