طراحی و اعتبارسنجی الگوی مناسب برنامه درسی دوره اول متوسطه مدارس استعدادهای درخشان

مراجع و منابع این مقاله:

• بهادران، مژگان (۱۳۸۴). بررسی تطبیقی الگوهای جذب و آموزش کودکان ...
• باقرپور، معصومه (۱۳۹۷). اثربخشی آموزش مبتنی بر نظریه هوش چندگانه ...
• پورعاصی اردکانی، اکرم (۱۳۸۹). بررسی سیر تحولات و چالش های ...
• جمعی از نویسندگان (۱۳۹۰). مبانی نظری تحول بنیادین در نظام ...
• کاظمی حقیقی، ناصرالدین (۱۳۷۰). عوامل موفقیت معلم از دیدگاه تیزهوش. ...
• کلباسی، افسانه (۱۳۹۱). ارزیابی برنامه درسی مدارس استعدادهای درخشان در ...
• کرسول (۱۳۹۲). طرح پژوهش: رویکرد کمی، کیفی و آمیخته، ترجمه ...
• معافی، محمود (۱۳۹۲). نیازسنجی برنامه درسی مدارس استعدادهای درخشان، طرح ...
• ملکی، حسن (۱۳۷۹). مبانی برنامه ریزی درسی آموزش متوسط. تهران: ...
• ملکی، حسن (۱۳۸۸) مقدمات برنامه ریزی درسی. تهران: ویرایش ...
• ملکی، حسن؛ ابراهیم کافوری؛ خسروی بابادی (۱۳۹۴). بررسی نقش عناصر ...
• نقدی وند، صدیقه (۱۳۹۲)، مطالعه تطبیقی برنامه درسی استعدادهای درخشان ...
• یزدانی، مهدی (۱۳۹۱). شناسایی عوامل موثر در بهبود کیفیت برنامه ...
• Assouline, S., Colangelo, N., VanTassel-Baska, J., & Lupkowski-Shoplik, A. (۲۰۱۵). ...
• Behak, F.P. (۲۰۱۲). Developing Lifelong Learning Skills through the Implementation ...
• Benjasom, M. Suhaimi. M.S .(۲۰۱۲). Integration Of The Research Into ...
• Betts, G. T. (۲۰۰۴). The autonomous learner model for the ...
• Callahan, C. M., Moon, T. R., Oh, S., Azano, A. ...
• Cao, T. Jung, J, Lee, J. (۲۰۱۷). Assessment in Gifted ...
• Cockrell, C. (۲۰۱۴). Project excite. In C. Adams & K. ...
• Colangelo, N., Assouline, S. G., & New, J. K. (۲۰۰۶). ...
• Coleman, L. J. (۲۰۱۱). Lived experience, mixed messages, and stigma. ...
• Dai, D. Y., Swanson, J. A., & Cheng, J. (۲۰۱۳). ...
• Department of Education and Training. (۲۰۰۴). policy and implementation strategis ...
• Ford, D. Y., & Harris, J. J. (۲۰۰۰). A framework ...
• Gagne, F. (۲۰۰۲). Toward a Differentiated model of giftedness and ...
• Gallagher, S. (۲۰۰۹). Problem-based learning.In J. Renzulli (Ed.), Systems and ...
• Godinez , E.U. (۲۰۱۲). A correlation study of the factors ...
• Hoskins, B. Fredrikson, U. (۲۰۱۳). Learning to learn: What is ...
• Hughes, C., Kettler, T., Shaunessy-Dedrick, E., & VanTassel-Baska, J. (۲۰۱۴). ...
• Jacobs, H. H. & Borland, J. H. (۱۹۸۶). The interdisciplinary ...
• Kelemen, G. (۲۰۱۰). A personalized model design for gifted children’ ...
• Kettler, T. (۲۰۱۴). Critical thinking skills among elementary school students: ...
• Kim, M. (۲۰۱۶). A Meta-Analysis of the Effects of Enrichment ...
• Lee, S. Y., Matthews, M. S., &Olszewski-kubilius, P. (۲۰۱۰). A ...
• Legg,Sh and Hutter, M.N. (۲۰۰۷). A Collection of Definitions of ...
• Lewis, J., & Hafer, C. (۲۰۰۷). The challenges of being ...
• Lincoln, S.Y, Guba, E.G. (۱۹۸۵). Naturalistic inquiry. Thousand Oaks, CA:Sage ...
• Lubinski, D., & Benbow, C. P. (۲۰۰۶). Study of mathematically ...
• Maker, J. (۱۹۸۲). Authentic assessment of problem solving and giftedness ...
• Maker, J. C. (۱۹۸۶). Developing a scope and sequence in ...
• McCoach, D. B., Rabin, S. J. (۲۰۱۲). The case for ...
• Monks, F.J. & Pflinger, R. (۲۰۰۵). Gifted Education in ۲۱ ...
• Moon, S. & Feldhusen, J. F. (۱۹۹۴). The program for ...
• National Research Center on the Gifted and Talented. (۲۰۱۶). A ...
• Olszewski-Kubilius, P. (۲۰۱۵). Talent searches and accelerated programming for gifted ...
• Osborn, J. B. (۲۰۱۴). Gifted Children: Are Their Gifts Being ...
• Renzulli, J. S. (۱۹۸۸). The multiple menu model for developing ...
• Renzulli, J. S., & Callahan, C. M. (۲۰۰۸). Product assessment. ...
• Renzulli, J. S., & Reis, S. M. (۲۰۱۲). The Schoolwide ...
• Rogers, K. B. (۲۰۱۴). The academic, socialization, and psychological effects ...
• Schaeffer, K. (۲۰۱۵). Grouping theGifted. A Treatise Presented in Partial ...
• Smutney, Joan F. (۲۰۰۴). Differentiated instruction for young gifted children. ...
• Sternberg, R. J. (۲۰۰۲). Teaching for successful intelligence: Principles, practices, ...
• Sternberg, R. J. (۲۰۰۶). Cognitive Psychology: Thomson ,Wadsworth. ۲۰۰۶. ۴th ...
• Tomlinson, C. A. (۲۰۰۴). Differentiation for Gifted and Talented Students. ...
• VanTassel-Baska, J. (۲۰۰۷). Overlooked gems: A national perspective on low-income ...
• VanTassel-Baska, J. (۲۰۱۴). Curriculum issues: Artful inquiry—the use of questions ...
• VanTassel-Baska, J. (۲۰۱۶). Higher order thinking in gifted education.In J. ...
• VanTassel-Baska, J., & Hubbard, G. (۲۰۱۶). Serving the rural gifted ...
• VanTassel-Baska, J., & Coxen, S. (۲۰۱۶). A tribute to Richard ...
• Wechsler, D. (۱۹۵۸). The measurement and appraisal of adult intelligence. ...
• Wiggins, G., & McTighe, J. (۲۰۰۵). Understanding by design (۲nd ...
• Willis, M. (۲۰۱۲). Acceleration: It’s elementary. Parenting for High Potential, ...
• Xiang, Y., Dahlin, M., Cronin, J., Theaker, R., & Durant, ...
• Zhang, H. Zhang, X. He, YandShi, J. (۲۰۱۷). Clustering Strategy ...
نمایش کامل مراجع