تاثیر یک مداخله مبتنی بر نظریه چشم انداز آینده بر انگیزش پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی و چشم انداز زمان

مراجع و منابع این مقاله:

• امیدیان، مرتضی؛ همتی، حمیده؛ و برزگر بفرویی، کاظم (۱۳۹۴). مدل ...
• تاج، مهشید؛ مکری، آذرخش؛ و فتوحی، اکبر (۱۳۸۴). کاهش ارزش ...
• حقیقی، سلیم (۱۳۹۶). تآثیر آموزش مبتنی بر نظریه چشم انداز آینده ...
• ساعتچی، محمود؛ کامکاری، کامبیز؛ و عسگریان، مهناز (۱۳۹۳). آزمون های روا ...
• سماوی، سید عبدالوهاب (۱۳۹۱). روابط علی بین چشم انداز آینده، ...
• شکرکن، حسین؛ هاشمی شیخ شبانی، سید اسماعیل؛ و نجاریان، بهمن ...
• فروند، جان (۱۹۹۴). آمار ریاضی. ترجمه علی عمیدی و محمد ...
• هومن، حیدرعلی (۱۳۹۵). شناخت روش علمی در علوم رفتاری. تهران: انتشارات ...
• هومن، حیدرعلی و عسگری، علی (۱۳۷۹). تهیه و استاندارد کردن ...
• Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action: A social ...
• Bandura, A. (۱۹۹۳). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning. Educational ...
• Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy: The exercise of control. New York, NY: W.H.Freeman ...
• Chung, W. T., Lee, J., Husman, J., Stump, G., Maez, ...
• DeVolder, M., & Lens, W. (۱۹۸۹). Academic achievement and future ...
• Educational PsychoLogist, ۲۸, ۱۱۷-۱۴۸ ...
• Gutie’rrez-Braojos, C. (۲۰۱۵). Future time orientation and learning conceptions: effects ...
• Hermans, H. J. (۱۹۷۷). A questionnaire measure of achievement motivation. Journal ...
• Husman, J., & Lens, W. (۱۹۹۹). The role of the ...
• Levine, J. M., & Murphy, G. (۱۹۴۳). The learning and ...
• McClelland, D. C., Atkinson, J. W., Clark, R. A., & ...
• Midgley, C., Maehr, M. L., Hruda, L. Z., Anderman, E., ...
• Miller, R. B., & Brickman, S. J. (۲۰۰۴). A model ...
• Nuttin, J. & Lens, W. (۱۹۸۵). Future time perspective and motivation: ...
• Peetsma, T. T. D. (۲۰۰۰). Future time perspective as a ...
• Peetsma, T. T. D., & Van der Veen, I. (۲۰۰۸). A ...
• Peetsma, T. T. D. & Van der Veen, I. (۲۰۰۹). Influencing ...
• Peetsma, T. & Van der Veen, I. (۲۰۱۱). Relations between ...
• Phan, H. P. (۲۰۰۹). Amalgamation of future time orientation, epistemological ...
• Phan, H. P. (۲۰۱۰). Empirical model and analysis of mastery ...
• Schuitma, J., Peetsma, T. & Van der Veen, I. (۲۰۱۴). ...
• Schunk, D. (۲۰۱۲). Learning theories: An educational perspective. Boston: Pearson ...
• Seginer, R. (۲۰۰۹). Future orientation: Developmental and ecological perspectives. New York: ...
• Seginer, R. (۲۰۱۰). Adolescent girl’s future orientation in the context of ...
• Seginer, R. & Halabi-Kheyr, H. (۱۹۹۸). Adolescent passage to adulthood: ...
• Seginer, R. & Mahajna, S. (۲۰۱۲a). With gods help: The ...
• Seginer, R. & Mahajna, S. (۲۰۱۲b). From high school to ...
• Shell, D. F., & Husman, J. (۲۰۰۱). The multivariate dimensioality ...
• Simons, J., Dewitte, S., & Lens, W. (۲۰۰۳). “Don’t do ...
• Stolarski, M., Fieulaine, N. & Beek, W. (۲۰۱۵). Time perspective theory; ...
• Wigfiel, A. & Eccles, J. (۲۰۰۲). The development of achievement motivation. ...
• Zebardast, A., Besharat, M. A. & Hghighatgoo, M. (۲۰۱۱). The ...
نمایش کامل مراجع