بررسی پیش بینی کننده های شناختی- اجتماعی سازگاری با دانشگاه در دانشجویان سال اول

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 47

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ETLJ-4-13_003

تاریخ نمایه سازی: 22 آذر 1402

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با هدف بررسی پیش بینی کننده های شناختی- اجتماعی سازگاری با دانشگاه در دانشجویان سال اول انجام شد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی (الگویابی علی) بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه دانشجویان تازه وارد مقطع کارشناسی دانشگاه ارومیه در سال تحصیلی۹۳-۹۲ بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای ۳۳۰ نفر (۱۸۷ دختر و ۱۴۳ پسر) انتخاب شدند و به پرسش نامه های حمایت های محیطی، انتظارات خودکارآمدی، انتظارات پی آمد، پیشرفت هدف و پرسش نامه سازگاری با دانشگاه پاسخ دادند. داده ها با روش الگویابی معادلات ساختاری تحلیل گردید. نتایج به دست آمده نشان دادند که داده های به دست آمده برازش مناسبی با مدل تئوریکی شناختی اجتماعی دارد و مدل مورد نظر در نمونه اخیر مدلی روا و معتبر است. بررسی ضرایب مسیر نشان داد که تمام مسیرهای علی به طرف سازگاری با دانشگاه مثبت و معنا دار هستند. در این میان از بین متغیرهای آزمون شده در مدل، متغیر منابع و حمایت های محیطی بهتر و نیرومندتر از سایر متغیرها قادر به پیش بینی و سازگاری دانشجویان با دانشگاه است و می توان از آن برای ارتقای سطح سلامت روان و بهزیستی دانشجویان بهره گرفت.

نویسندگان

مریم عمیدطاهر

کارشناسی ارشد، روان شناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه

فرزانه میکائیلی منیع

دانشیار، روانشناسی تربیتی، دانشگاه ارومیه

علی عیسی زادگان

استادیار، روان شناسی، دانشگاه ارومیه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • زکی، محمدعلی (۱۳۸۹). "سازگاری جوانان با دانشگاه و رابطه آن ...
  • سیدصالحی، محمد؛ یونسی، جلیل (۱۳۹۴). "تبیین نقش خودکارآمدی تحصیلی بر ...
  • میکائیلی منیع، فرزانه (۱۳۹۲). "آزمون مدل شناختی - اجتماعی، رضایت ...
  • میکائیلی منیع، فرزانه؛ عاشوری، مجتبی؛ حسنی، محمد (۱۳۹۱). "آزمون الگوی ...
  • میکائیلی منیع، فرزانه؛ فصیحانی فر، سارا (۱۳۹۳). "بررسی پیش بینی ...
  • Altunsoy, S.; Çimen, O.; Ekici, G.; Atik, A.D. & Gökmen, ...
  • Badri, M.; Mohaidat, J.; Ferrandino, V. & El Mourad, T. ...
  • Baker, R.W. & Siryk, B. (۱۹۸۴). Measuring adjustment to college. ...
  • Baker, R.W. & Siryk, B. (۱۹۹۹). SACQ: Student Adaptation to ...
  • Baker, S.R. (۲۰۰۳). A prospective longitudinal investigation of social problem-solving ...
  • Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action: A ...
  • Blanco, A. (۲۰۱۱). Applying social cognitive career theory to predict ...
  • Bonitz, V.S.; Larson, L.M. & Armstrong, P.I. (۲۰۱۰). Interests, self-efficacy, ...
  • Briones, E. & Tabernero, C. (۲۰۱۲). Social cognitive and demographic ...
  • Chang, M.L. (۲۰۰۹). An appraisal perspective of teacher burnout: examining ...
  • Conard, M.A. (۲۰۰۶). Aptitude is not enough: how personality and ...
  • Constantine, M.G.; Anderson, G.M.; Berkel, L.A.; Caldwell, L.D. & Utsey, ...
  • Crisp, G.; Palmer, E.; Turnbull, D.; Nettelbeck, T.; Ward, L.; ...
  • Elias, H.N.; Noordin. & Mahyuddin, R.H. (۲۰۱۰). Achievement Motivation and ...
  • Gerdes, H. & Mallinckrodt, B. (۱۹۹۴). Emotional, social, and academic ...
  • Giunta, L. & Alessandri, G. (۲۰۱۳). The determinants of scholastic ...
  • Gloria, A.M.; Castellanos, J. & Orozco, V. (۲۰۰۵). Perceived educational ...
  • Hibbard, D.R. & Davies K.L. (۲۰۱۱). Perfectionism and Psycholigical Adjustment ...
  • Huang, S. & Zhang, Y. (۲۰۱۲). So Near and Yet ...
  • Irving, & Hudley, C. (۲۰۰۵). Cultural mistrust, academic outcome expectations, ...
  • Jöreskog, K.G. & Sörbom, D. (۱۹۹۳). LISREL ۸: Structural equation ...
  • Judge, T.A. & Ilies, R. (۲۰۰۴). Affec and Job satisfaction: ...
  • Komarraju, M. & Nadler, D. (۲۰۱۳). Self-efficacy and academic achievement: ...
  • LaBrie, J.W.; Ehret, P.J.; Hummer, J.F. & Prenovost, K. (۲۰۱۲). ...
  • Lee, J. & Ciftci, A. (۲۰۱۴). Asian international students’ socio ...
  • Lent, R.W. & Brown, S.D. (۲۰۰۶). Integrating and situation perspectives ...
  • Lent, R.W. & Brown, S.D. (۲۰۰۸). Social Cognitive Career Theory ...
  • Lent, R.W. (۲۰۰۴). Toward a unifying theoretical and practical perspective ...
  • Lent, R.W.; Brown, S.D. & Hackett, G. (۱۹۹۴). Toward a ...
  • Lent, R.W.; Brown, S.D.; Brenner, B.; Chopra, S.B.; Davis, T.; ...
  • Lent, R.W.; Miller, M.J.; Smith, P.E.; Watford, B.A.; Lim, R.H.; ...
  • Lent, R.W.; Miller, M.J.; Smith, P.E.; Watford, B.A.; Lim, R.H.; ...
  • Lent, R.W.; Singley, D.; Sheu, H.B.; Schmidt, J.A. & Schmidt, ...
  • Lent, R.W.; Taveira, M.D.C. & Lobo, C. (۲۰۱۲). Two tests ...
  • Mercer, H.S.; Nellis, M.L.; Martínez, R. & Kirk, M. (۲۰۱۱). ...
  • Mudhovozi, P. (۲۰۱۲). Social and Academic Adjustment of First-Year University ...
  • Navarro, R.L.; Flores, L.Y.; Lee, H.S. & Gonzalez, R. (۲۰۱۴). ...
  • Ojeda, L.; Flores, L.Y. & Navarro, R.L. (۲۰۱۱). Social cognitive ...
  • Peterson, D.R. & G, Moran. (۱۹۹۹). The Relationship Imperative: Arguments ...
  • Portuguese college students. Journal of Vocational Behavior, ۸۰, ۳۶۲–۳۷۱ ...
  • Reed, victor, E. (۲۰۰۳). Individual Differences and early School adjustment: ...
  • Rubin, A. & Babie, E.A. (۲۰۰۹). Research Methods for Social ...
  • Ryan, R.M. & Deci, E.L. (۲۰۰۱). On happiness and human ...
  • Sagone, E. & De Caroli, M.E. (۲۰۱۳). Locus of control ...
  • Sheu, H.B. & Lent, R.W. (۲۰۰۹). A social cognitive perspective ...
  • Singley, D.; Lent, R.W. & Sheu, H. (۲۰۱۰). Longitudinal test ...
  • Tekta, N.; Tekta, M.; Polat, M.Z. & Topuz. A.S. (۲۰۱۰). ...
  • Vaez, M. & Laflamme, L. (۲۰۰۳). Health behaviors, Self related ...
  • Vaez, M.; Kristenson, M. & laflame, L. (۲۰۰۴). Perceived quality ...
  • Van Rooijen, R. (۱۹۸۶). Advanced Student. Adaptation to college. Higher ...
  • Wickens, L. & Greef, A.P. (۲۰۰۵). Sense of family coherence ...
  • Williams, D.M. (۲۰۱۰). Outcome Expectancy and Self-Efficacy: Theoretical Implications of ...
  • Wintre, M.G. & Bowers, C.D. (۲۰۰۷). Predictors of persistence to ...
  • Wintre, M.G.B.; Dilouya, S.M.; Pancer, M.W.; Pratt, S.; Birnie- Lefcovitch, ...
  • Yoon, E.; Lee, R.M. & Goh, M. (۲۰۰۸). Acculturation, social ...
  • Zimmerman, B.J. & Kitsantas, A. (۲۰۰۵). Homework practices and academic ...
  • Zychowski, L.A. (۲۰۰۷). Academic and social predictors of college adjustment ...
  • نمایش کامل مراجع