هنجاریابی پکیج بازی زندگی برای افراد در دوران آشنایی پیش از ازدواج

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSVG01_079

تاریخ نمایه سازی: 26 آذر 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: امروزه آمار رو به افزون عدم رضایت و صمیمیت در بین زوجین و مشکلات در باورهای زوجین منجر به طلاق و درنتیجه کم شدن متوسط مدت زمان ازدواج ها و یا زندگی اجباری و تحمیلی آن ها در کنار هم می شود به همین منظور مطالعه ی حاضر با هدف هنجاریابی پکیج بازی زندگی در کسانی که در دوران آشنایی پیش از ازدواج هستند، صورت گرفت.روش بررسی: جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه افراد متقاضی ازدواج مراجعه کننده به کلینیک مشاوره ازدواج راد شهر کرج در سه ماهه دوم سال ۱۴۰۱ بود که در دوران آشنایی پیش از ازدواج قرار دارند و حجم نمونه آماری در این پژوهش شامل ۳۰ نفر بودند که براساس روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پکیج بازی زندگی، پرسشنامه پیش از ازدواجpmi، پرسشنامه تفکر انتقادی ریکتس(۲۰۰۳) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل عاملی اکتشافی و ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد.یافته ها: با استفاده از روش آلفای کرونباخ مشخص شد که شاخصهای روانسنجی پکیج بازی زندگی پایایی متوسط دارد. با توجه به اینکه مقیاس درجه‎بندی از نوع صفرو یک بود که صفر به معنای عدم شناخت نسبت به دیگری و یک به معنای شناخت نسبت به دیگری بود. بررسی نتایج آزمون ویلکاکسون نشان دادکه بین مولفههای پکیج زندگی، تفکر انتقادی، مهارتهای دوره نامزدی، نگرش در مورد عشق و نگرش در مورد ارتباط، رابطه معنی داری وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به اطلاعات به دست آمده از نتایج سوالات پژوهشی می توان نتیجه گرفت که پکیج بازی زندگی، تفکر انتقادی و پرسشنامه پیش از ازدواج pmiاز پایایی مطلوبی برخوردار است و می تواند ابزار مناسبی برای بررسی ویژگی های افراد باشد. از نتایج این تحقق می توان در مسیرکمک به مشاوران و متخصصان مسائل ازدواج وخانواده جهت اتخاذ راهبردهای آموزشی و حمایتی استفاده نمود.

نویسندگان

صبا وجیهه

دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور واحد کرج

حمید کمرزرین

استادیار، دکتری روانشناسی بالینی، دانشگاه پیام نور