تاثیر حمایت های کارآفرینانه نظام آموزش عالی علمی کاربردی کشاورزی بر رفتار کارآفرینانه: رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری

: بسیاری از کشورهای در حال توسعه، کارآفرینی را به منظور پیشبرد اهداف اقتصادی کشور تجویز می کنند. یکی از مکانیزم های توسعه ی کارآفرینی، آموزش مبتنی بر عمل است. چنین آموزش هایی در مراکز آموزشی یافت می شود که تمرکز بر اصول آموزش کاربردی است. در کشور ایران، مراکز علمی کاربردی با این هدف پا به عرصه ی وجود گذاشتند. لذا، هدف اصلی مقاله حاضر، بررسی تاثیر حمایت های کارآفرینانه مراکز علمی کاربردی استان کرمانشاه بر رفتار کارآفرینانه دانشجویان علمی کاربردی کشاورزی بود. بر اساس یافته ها، مهمترین حمایت ها از دیدگاه دانشجویان، بازاریابی، جلب مشتری و تامین حمایت مالی مورد نیاز فراگیرن در راه اندازی یک کسب و کار جدید و حفظ و گسترش آن بود. در حالی که، موارد اخیر کمترین میزان توجه را در مراکز علمی کاربردی به خود اختصاص دادند. بین وضعیت موجود و مطلوب حمایت های کارآفرینی مراکز علمی کاربردی اختلاف معنی داری بود. حمایت های کارآفرینانه از طریق نگرش، هنجارهای ذهنی و باور به خودکارآمدی بر نیت کارآفرینانه دانشجویان اثر مثبت و معنی داری داشت. بر اساس یافته ها، معرفی ایده ای خلاق به مراکز رشد، دعوت از کارآفرینان برتر به کلاس، دعوت از سرمایه داران محلی، بازدید از فعالیت های موفق و آموزش های پس از راه اندازی کسب و کار، پیشنهاد شد.