ارزشیابی اساتید دانشگاههای علوم پزشکی

مقدمه: ارتقای کیفیت آموزشی دانشگاه ها مسئله مهمی است که در سالیان اخیر مورد تاکید بسیاری قرار گرفته است. یکی از متداول ترین روش هایی که در بیشتر کشورها و از جمله ایران جهت تعیین میزان موفقیت یک استاد در رسیدن به اهداف آموزشی صورت می گیرد، ارزشیابی اساتید است. این مطالعه با هدف بررسی اهمیت و ضرورت ارزشیابی اساتید دانشگاه های علوم پزشکی صورت گرفته است. روش ها: روش پژوهش حاضر مروری است. برای گردآوری اطلاعات، مروری بر متون و مستندات و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای و منابع اینترنتی انجام شد. مقالات مرتبط با ارزشیابی استادان، دیدگاه دانشجویان در مورد نحوه تدریس استادان و مدرسین، ویژگی های شخصیتی، اداره و مدیریت کلاس، مهارت های ارتباطی استادان با دانشجویان، انتخاب شدند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان بیانگر اهمیت ارزشیابی اساتید در ارتقای کیفیت آموزش است. اساتید به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزش عالی بطور مستمر و به روش های مختلف، از جمله توسط دانشجویان ارزشیابی می شوند. استفاده از نظر دانشجویان درباره نحوه ی کار اساتید به عنوان یک بازخورد، اقدام مفیدی است. اما برای تصمیم گیری شغلی بهتر است از سایر روش های ارزشیابی بویژه روش هایی که تعیین کننده میزان یادگیری دانشجویان است، نیز بهره گرفت. نتیجه گیری: با توجه به اهمیت ارزشیابی دقیق و مناسب اساتید به عنوان بازخوردی موثر در عملکرد آنها، پیشنهاد می گردد با طراحی و انجام اقداماتی نسبت به این امر مهم اهتمام ورزید.