ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

پیش بینی بهزیستی اجتماعی دانشجویان: نقش مولفه های سرسختی روانشناختی و عواطف (عاطفه مثبت و منفی)

محل انتشار: مجله تحقیقات سلامت در جامعه، دوره: 7، شماره: 2
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 98

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1863653

شناسه ملی سند علمی:

JR_JHCM-7-2_005

تاریخ نمایه سازی: 4 دی 1402

چکیده مقاله:

مقدمه و هدف: بهزیستی اجتماعی دانشجویان به عنوان قشری تاثیرگذار که با تجارب مختلف در جامعه، دانشگاه و خانواده مواجه هستند، تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار دارد؛ بنابراین هدف مطالعه حاضر بررسی نقش مولفه های سرسختی روان شناختی و عواطف (عاطفه مثبت و منفی) در پیش بینی بهزیستی اجتماعی دانشجویان بود. روش کار: روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی شهر قائن در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودند که به روش نمونه گیری در دسترس و با استفاده از جدول گجرسی و مورگان، ۱۸۰ نفر انتخاب شدند و به پرسش نامه ها به صورت آنلاین پاسخ دادند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل مقیاس سرسختی روان شناختی کیامرثی و همکاران (۱۳۷۷)، مقیاس ارزیابی عاطفه مثبت و منفی واتسون و همکاران (۱۹۸۸) و خرده مقیاس بهزیستی اجتماعی کیز و ماگیارمو (۲۰۰۳) بود. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه هم زمان با نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد همبستگی بین عاطفه مثبت و سرسختی روان شناختی با بهزیستی اجتماعی مستقیم، اما همبستگی بین عاطفه منفی با بهزیستی اجتماعی معکوس و معنا دار بود (۰/۰۱>P). همچنین نتایج رگرسیون نشان داد عواطف و سرسختی روان شناختی ۴۰ درصد از واریانس بهزیستی اجتماعی را تبیین می کند. نتیجه گیری: نتایج بر بهبود ویژگی سرسختی روان شناختی و ارتقای عاطفه مثبت در راستای افزایش بهزیستی اجتماعی دانشجویان در ایام کرونا تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

راضیه دهلانی

MSc in General Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran

علی حسین خانی

MSc in Family Counseling, Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Kharazmi University, Tehran, Iran

امید میرزایی فندخت

PhD Candidate in Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabai University, Tehran, Iran

زینب مرادی سیرچی

MSc in School Counseling, Department of Counseling, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Ardakan University, Ardakan, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Surveillances V. The epidemiological characteristics of an outbreak of ۲۰۱۹ ...
  • Sadati AK, Lankarani MH, Bagheri Lankarani K. Risk society, global ...
  • Fathi A, Sadeghi S, Maleki Rad AA, Rostami H, Abdolmohammadi ...
  • Artelaris P. Geographies of crisis in Greece: a social well-being ...
  • Deng W, Liang QZ, Fan PH. Complements or substitutes? Configurational ...
  • Hatefnia F, Dortaj F, Alipour A, Farokhi N. Effect of ...
  • Najd MR, Mosahebi MR, Atashpour H. Prediction of psychological well-being ...
  • Tadayon M, Dabirizadeh S, Zarea K, Behroozi N, Haghighizadeh MH. ...
  • Sindik J, Havaš Auguštin D, Perinić Lewis A, Novokmet N. ...
  • Faiz A, Neshat Doost H, Naeli H. Investigating the relationship ...
  • Parvaneh E, Momeni K, Parvaneh A, Karimi P. Predicted psychological ...
  • Shakarami M, Davarniya R, Zahrakar K, Hosseini A. The predictive ...
  • Najd MR, Mosahebi MR, Atashpour H. Prediction of psychological well-being ...
  • Azadi R, Ahadi H, Hatami HR. The relationship of psychological ...
  • Mazaheri M, Bahramian SH. Prediction of psychological well-being based on ...
  • Lotfi M, Bahrampoori L, Amini M, Fatemitabar R, Birashk B, ...
  • Liliana C, Gargurevich R, Van den Noortgate W, Van den ...
  • Dunham Y, Baron AS, Banaji MR. The development of implicit ...
  • Kouchi T, Ahmadi V, Mami S, Nademi A. Investigating the ...
  • Hashemi Sheykhshabani S, Amini F, Bassaknejad S. The relationship between ...
  • Moradi M, Bagherpour M, Hasanvand M, Rezapour M, Shahabzadeh S. ...
  • Aghakhni N, Hazrati Marangaloo A, Jamalimoghadam N, Ghodsbin F. A ...
  • Krejcie RV, Morgan DW. Determining sample size for research activities. ...
  • Kiyamryy A, Najarian B, Mehrabizade M. Construction and validation of ...
  • Watson D, Clark LA, Tellegen A. Development and validation of ...
  • Bakhshipour R, Dezhkam M. Confirmatory factor analysis of positive and ...
  • Keyes CL, Magyar-Moe JL. The measurement and utility of adult ...
  • Hashemian K, Pourshahriari M, Bani JM, Golestani BT. Study of ...
  • Bartone PT, Bowles SV. Coping with recruiter stress: Hardiness, performance ...
  • Nemati S. The role of resiliency and psychological hardiness in ...
  • Asghari Ebrahimabad M, Mamizade M. An investigation into the role ...
  • Kiken LG, Lundberg KB, Fredrickson BL. Being present and enjoying ...
  • Besharat M. Relations between alexithymia, anxiety, depression, psychological distress, and ...
  • Tugade MM, Fredrickson BL. Resilient individuals use positive emotions to ...
  • Tsaousis I, Nikolaou I, Serdaris N, Judge TA. Do the ...
    • نمایش کامل مراجع