بررسی رابطه رشد حرفه ای با یادگیری الکترونیکی سازمانی با تاکید بر نقش میانجی نظام آراستگی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رشد حرفه ای با یادگیری الکترونیکی سازمانی با تاکید بر نقش میانجی نظام آراستگی انجام شد. روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و معلمان مقاطع سه گانه شهرستان نهاوند بود. تعداد ۳۱۸ نفر از آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای جهت مطالعه انتخاب شدند. روش برآورد حجم نمونه آماری جدول مورگان بود. برای گردآوری داده های پژوهش از سه پرسشنامه استاندارد رشد حرفه ای، یادگیری الکترونیکی سازمانی و نظام آراستگی استفاده شد. داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل سازی ساختاری در نرم افزارهای آماری Lisrel وSPSS تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رابطه رشد حرفه ای با یادگیری الکترونیکی و نظام آراستگی مثبت و معنی دار می باشد، نقش میانجی نظام آراستگی در ارتباط بین رشد حرفه ای و یادگیری الکترونیکی سازمانی مثبت و معنی دار بود. در نتیجه از عوامل اثرگذار بر بهبود یادگیری الکترونیکی سازمانی توجه به رشد حرفه ای و نظام اراستگی می تواند باشد.