شناسایی و واکاوی رضایت از زندگی معلمان ابتدایی شهرستان الشتر؛ رویکرد پدیدارشناسی

بهزیستی ذهنی سه مولفه ی اصلی شامل احساسات مثبت، احساسات منفی و احساس رضایت از زندگی دارد لذا از آنجاکه رضایت از زندگی یکی از سه رکن بهزیستی ذهنی است؛ هدف پژوهش حاضر شناسایی عوامل موثر در رضایت زندگی در بین معلمان مشغول به خدمت است. جامعه پژوهش شامل معلمان شهرستان الشتر است که تعداد ۱۲ نفر به عنوان نمونه پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و همچنین اشباع نظری انتخاب شد. داده های استخراج شده از مصاحبه های نیمه ساختار یافته با استفاده از روش پدیدارشناسی و کدگذاری استخراج مضمون های اصلی و فرعی مورد تحلیل قرارگرفت. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که رضایت شغلی شامل ساعات کاری، میزان علاقه به شغل و وضعیت اقتصادی، امید به آینده شامل عوامل شخصی و عوامل محیطی دخیل در آن، روابط اجتماعی شامل چگونگی رابطه با خانواده، رابطه با همکاران و رابطه با دوستان و همچنین تاب آوری شامل مهارت های حل مسئله و نوع چالش از جمله عواملی هستند که در تعیین میزان رضایت از زندگی معلمان مشول به خدمت نقش دارند. یافته های حاصل از پژوهش می تواند جزء برنامه های اصلاحی جهت ارتقای رضایت از زندگی و به تبع آن بهزیستی ذهنی معلمان قرار گیرد.