پیش بینی احساس تنهایی براساس تجربه گسست و سبک های مقابله ای در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 81

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JARC-2-4_004

تاریخ نمایه سازی: 9 دی 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، پیش­بینی احساس تنهایی براساس تجربه گسست و سبک­های مقابله­ ای در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن بود. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد واحد رودهن در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ بودند و ۳۶۰  نفر با توجه به جدول مورگان و کرجسی به عنوان نمونه که ۱۸۰ نفر زن و ۱۸۰ نفر مرد با توجه به نمونه­گیری دردسترس انتخاب شد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش همبستگی است. در این پژوهش پرسشنامه احساس تنهایی راسل و همکاران، مقیاس تجربیات تجزیه­ ای برنستایم و پوتنام و پرسشنامه سبک­ های مقابله­ ای لازاروس و فولکمن بر روی گروه نمونه اجرا شد برای تجزیه و تحلیل آماری از تحلیل داده­ ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام می­ گیرد. در آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودارها استفاده می­شود و در آمار استنباطی از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین راهبردهای مساله­ مدار با احساس تنهایی در دانشجویان رابطه منفی و معناداری و بین راهبردهای هیجان­ مدار با احساس تنهایی در دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بین متغیر تجربه گسست با احساس تنهایی در دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

احساس تنهایی ، تجربه گسست ، سبک های مقابله ای

نویسندگان

سالار محمدی بلبان آباد

دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

مینا مجتبایی

استادیار گروه روان شناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقاجانی، سیف االله (۱۳۷۵). ارتباط تیپ شخصیتی با راه­های مقابله­ای ...
  • امرالهی، سارا؛ مرادی، علیرضا و حسنی، جعفر (۱۳۹۵). «اثربخشی آموزش ...
  • بحیرایی، هادی؛ دلاور، علی و احدی، حسن (۱۳۸۵). «هنجاریابی مقیاس ...
  • حدادی، نگار و بدری، رحیم (۱۳۹۲). «بررسی تاثیر آموزش مهارت­های ...
  • خدادادی، محمد.(۱۳۸۳). هنجاریابی پرسشنامه شیوه­های مقابله با استرس لازاروس و ...
  • خدری، بهزاد و دباغی، پرویز (۱۳۹۳). «بررسی سبک­های مقابله­ای با ...
  • زرگر، یدالله؛ سجادی، سیده فاطمه؛ مهرابی­زاده، مهناز و ارشادی، نسرین ...
  • زرنقاش، مینا؛ غلامرضایی، سیمین و صادقی، مسعود (۱۳۹۵). «تدوین مدل ...
  • سارافینو، ادوارد پ (۲۰۰۵). روانشناسی سلامت. ترجمه احمدی ابهری، سیدعلی، ...
  • سجادی، سیده فاطمه و دهقانی­زاده، زهرا (۱۳۹۴). «بررسی رابطه بین ...
  • شفیعی، زهرا و قمرانی، امیر (۱۳۹۶). «نقش شخصیت اصیل در ...
  • شیشه­فر، هدیه و شفیع­آبادی، عبداله (۱۳۹۶). «اثربخشی آموزش واقعیت­درمانی بر ...
  • صبحی قراملکی، ناصر و شفقتی، سعید (۱۳۹۵). «مقایسه سبک­های هویت، ...
  • قابضی، فاطمه؛ پاکدامن، شهلا؛ فتح­آبادی، جلیل و حسن­زاده توکلی، محمدرضا ...
  • کیانپور، محمد؛ گنجی­زاده، آرزو . بدیعی، حسین (۱۳۹۱). «ارتباط تجاری ...
  • گیوی، حسین؛ بیگدلی، ایمان؛ گلی، احسان؛ آق، عبدالصمد و مهرآبادی، ...
  • میردریکوند، فضل اله (۱۳۷۸). بررسی احساس تنهایی با عملکرد تحصیلی، ...
  • ندائی، علی، پاغوش، عطاالله، صادقی هسنیجه، امیرحسین (۱۳۹۵). «رابطه بین ...
  • نیکنامی، مریم؛ دهقانی، فاطمه؛ بوراکی، شهناز؛ کاظم نژاد، احسان و ...
  • Bedard-Gilligan, M., & Zoellner, L. A. (۲۰۱۲). Dissociation and memory ...
  • Chu, J. A. (۲۰۱۱).Rebuilding shattered lives:Treating complex PTSD and dissociative ...
  • Deckx L, den Akker M , Buntinx F & van ...
  • Ehlers A, & Clark D M. A cognitive model of ...
  • Lazarus, R.S. & Folkman, S. (۱۹۸۴). Stress, appraisal and coping. ...
  • ZH; Xing ZH; Guangming (۲۰۱۷). Positive coping style as a ...
  • Olsen SA, Beck The effects of dissociation on information processing ...
  • Russell D, Peplau LA, Cutrona CE.(۱۹۸۰). The revised UCLA loneliness ...
  • Russell, D., Peplau, L. A., & Ferguson, M. L. (۱۹۷۸). ...
  • نمایش کامل مراجع