رویکردی نوین بر یادگیری دانش آموزان با نرم افزارهای آموزشی چندرسانه ای (مطالعه موردی : مدارس مقطع ابتدایی در شهرستان پیرانشهر )

هدف تحقیق ، بررسی رویکردی نوین بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی با استفاده از نرم افزارهای آموزشی چندرسانه ای در مدارس مقطع ابتدایی شهرستان پیرانشهر می باشد. روش پژوهش ، توصیفی و از نوع همبستگی و به لحاظ ماهیت موضوع، از نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق ، دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس شهرستان پیرانشهر در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که با روش نمونه گیری تصادفی ، خوشه ای انتخاب شدند، و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار SPSS انجام شد. یافته های پژوهش نشان داد که که میزان یادگیری گروهی که توسط چندرسانه ای آموزش دیده اند، نسبت به گروهی که به شیوه سنتی آموزش دیده اند، بیشتر است و این مسئله نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش چندرسانه ای در افزایش میزان یادگیری می باشد. بنابر این در یادگیری مفاهیم دروس ریاضی و جغرافیای مقطع ابتدایی ، آموزش به روش چندرسانه ای موثرتر از آموزش به روش سنتی است . همچنین استفاده از رایانه و رسانه های آموزشی ، موجب افزایش یادگیری دانش آموزان می شود و آموزش به کمک چندرسانه ای ها، نتایج بهتری روی عملکرد دانش آموزان نسبت به آموزش در محیط های معمولی دارد و در جهت افزایش یادگیری دانش آموزان و عملکرد بهتر آنان، می توان از این روش استفاده مفید نمود.