بررسی ارتباط فرایندهای مدیریت دانش بر بهره وری منابع انسانی با تاکید بر یادگیری سازمانی در معلمان شهر بجنورد

امروزه با تغییر فضای رقابت ، کشورهایی موفق هستند که دانش بیشتری دارند و مدیریت دانش فعالیت های منابع انسانی دانش محور در سازمانها اهمیت ویژهای یافته است . بهره وری به عنوان یک فلسفه و یک دیدگاه مبتنی برراهبرد بهبود عملیات، مهم ترین هدف سازمانهای پیشرو است . بهره وری به معنی استفاده بهینه از نیروی انسانی و منابع مادی موجود است . پژوهش کاربردی حاضر باهدف بررسی تاثیر فرایندهای مدیریت دانش بر بهره وری منابع انسانی با تاکید بر یادگیری سازمانی در معلمان شهر بجنورد به اجرا درآمده است . جامعه آماری ، معلمان شهر بجنورد بوده و با استفاده از فرمول کوکران ۳۸۴ نفر از نمونه های آماری به پرسشنامه ها پاسخ دادند. به منظور جمع آوری دادهها از پرسشنامه استاندارد بهره وری سازمانی هرسی وگلداسمیت (۱۹۸۰)، پرسشنامه قابلیت یادگیری سازمانی اوناگ و همکاران (۲۰۱۴) و پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس نظریه ی نوناکا (۱۹۹۵) استفاده شد. برای سنجش بین متغیرهای تحقیق از آزمونهای کولموگروف - اسمیرنف و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبه گام استفاده شده است . نتیجه به دست آمده نشان داد که بین فرایندهای مدیریت دانش و بهره وری منابع انسانی با یادگیری سازمانی در معلمان شهر بجنورد همبستگی معنادار وجود دارد. لازم به ذکر است در بین متغیرهای تحقیق همبستگی بین بهره وری منابع انسانی و مدیریت دانش (۷۱۲/۰) و همبستگی بین بهره وری منابع انسانی و یادگیری سازمانی (۴۲۲/۰) می باشد. باتوجه به یافته های تحقیق پیشنهادهایی می گردد مدیران اداره کل آموزش وپرورش باید با ترغیب کارکنان شرایط را جهت پیوستن به شبکه های تخصصی علمی و شرکت در دورهها و کارگاههای تخصصی متناسب با حوزه کاری را تسهیل نمایند و سامانه های ارزیابی را بر اساس مدیریت دانش و ارتقای یادگیری در سازمان برنامه ریزی نمایند.