بررسی نقش رهبری اخلاقی و سازگاری اجتماعی بر عملکرد شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر همدان

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش رهبری اخلاقی و سازگاری اجتماعی بر عملکرد شغلی معلمان مقطع متوسطه شهر همدان می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه عبارت بود از کلیه معلمان مقطع متوسطه شهر همدان در سال ۱۴۰۱ می باشد که تعداد آنها تقریبا ۷۰۰ نفر می باشد از جامعه مورد مطالعه با توجه به جدول مورگان تعداد ۲۴۸ نفر به شیوه ی تصادفی ساده انتخاب شدند. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که ابعاد رهبری اخلاقی (انصاف، جهت گیری فردی، رهنمودهای اخلاقی، اشتراک قدرت و شفافیت نقش) به عنوان متغیرهای پیش بین بر تبلیغات به عنوان متغیر ملاک تاثیر معنی دار است و نتایج نشان می دهد که متغیر انصاف (۲۴/۰BETA=)، جهت گیری فردی با کمترین میزان تاثیر با بتای (۱۶/۰BETA=)، رهنمودهای اخلاقی (۴۴/۰BETA=)، اشتراک قدرت (۳۹/۰BETA=) و شفافیت نقش با بیشترین میزان تاثیر با بتای (۴۷/۰BETA=) متغیر تبلیغات را پیش بینی می کنند و ابعاد سازگاری اجتماعی (حوزه کاری، فعالیتهای اجتماعی، روابط با خانواده گسترده، نقش های همسری، نقش های والدی و عضو واحد خانواده ) به عنوان متغیرهای پیش بین بر عملکرد شغلی معلمان به عنوان متغیر ملاک، تاثیر معنی دار است و نتایج نشان می دهد که متغیر حوزه کاری با بیشترین میزان تاثیر با بتای (۵۴/۰BETA=)، فعالیتهای اجتماعی با کمترین میزان تاثیر با بتای (۱۰/۰BETA=)، روابط با خانواده گسترده (۴۰/۰BETA=)، نقش های همسری (۱۸/۰BETA=)، نقشهای والدی (۳۱/۰BETA=) و عضو واحد خانواده (۱۴/۰BETA=) متغیر عملکرد شغلی معلمان را پیش بینی می کنند.