بررسی نقوش دستبافته های بختیاری و کاربرد آن در تصویرسازی کتابهای گروه سنی "ج"

با نگاهی به سابقه ی نقاشی و کتاب آرایی در ایران می توان گفت ، هنر تصویرگری در ایران از پیشینه قوی برخوردار است . به نوعی سادهترین تعریف امروزی برای تصویرگری ، خط کشیدن به دور خیال است . هنر تصویرگری در دستبافته های بختیاری به خوبی دیده می شود. نقوشی که برای تزئین وآرایش دستبافته ها مورد استفاده قرار می گیرد، کاملا ذهنی است و لذا پژوهشگر قصد دارد نقوش دستبافته های بختیاری را مورد بررسی قرار دادهوبه کاربرد آن در تصویرسازی کتابهای گروه سنی "ج" بپردازد. در این میان ضرورت انتخاب این موضوع تصویرسازی نوین با تکیه بر نقوش خلاقانه دستبافته های بختیاری می باشد. از این رو پژوهشگر قصد دارد نقوش دستبافته های بختیاری را مورد بررسی قرار دهد. این پژوهش با تکیه بر روش توصیفی -تحلیلی و به شیوه کیفی در راستای مطالعه موردی به توصیف و تحلیل کلمات و نقوش گام برداشته است . منظور از مطالعه موردی یکی از انواع روشهای پژوهش و تحقیق است که در آن به مطالعه دقیق یک نمونه یا مواردی خاص می پردازند که در این پژوهش به نمونه نقوش دستبافته های بختیاری پرداخته شده است . روش گردآوری اطلاعات و دادههای پژوهش حاضر، استفاده از مطالعات منابع مکتوب کتابخانه ای (کتابخانه ای نیمه باز)، است که بصورت متن خوانی ، فیش برداری و تصویرخوانی صورت می پذیرد. در این راستا پژوهشگر با رجوع به منابعی چون کتابها مقالات و پایان نامه های مرتبط و همچنین منابع اینترنتی معتبر و تحلیل پژوهشگر، اطلاعات را استخراج نموده و طبقه بندی وتبیین خواهد کرد. نتایج نشان می دهد که نقوش دستبافته های بختیاری از سایر تصاویر وام نگرفته است و هر نقش و رنگ ، معنا و مفاهیم خاص خود را متبادر می سازد که بازتاب آن در تصویرسازی گروه سنی ج، امری ممکن ، بدیع و اثربخش تلقی می گردد .