بررسی اثربخشی آموزش کتاب تفکر و سواد رسانه ای بر سبک زندگی دانش آموزان پایه دهم شهرستان مهر

دغدغه های جدی در رابطه با رسانه ها و وسایل ارتباط جمعی به دلیل تاثیرات عمیق ، سریع و گسترده ای که در حوزه های مختلف انسانی دارند، وجود دارد. از این رو این پژوهش قصد دارد با بررسی تاثیر گذاری آموزش درس تفکر و سواد رسانه ای بر سطح سواد رسانه ای دانش آموزان پایه ی دهم که طبق اهداف مشخص کتاب با تمرکز بر پنج سوال کلیدی سواد رسانه ای ، در برنامه ی درسی این پایه گنجانده شده است را بررسی نماید. این پژوهش با شیوه ی روایت پژوهی کیفی و به کمک داده هایی که از طریق مصاحبه ی رودررو و تلفنی گردآوری شده است ، انجام پذیرفت . جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پایه ی دهم شهرستان مهر و نمونه ی آماری ده دختر از دبیرستان بنت الهدی صدر شهر مهر و ده پسر از دبیرستان امام محمد باقر (ع) شهر مهر به صورت تصادفی می باشد. تحلیل داده ها با روش کد گذاری انجام گرفته است .. لذا آن چه از این روایت پژوهی در مصاحبه با دانش آموزان برآمد نشان دهنده تاثیر آموزه های آن بر استفاده دانش آموزان از پیام ها یا تولید پیام ها بود که آن ها را از یک مخاطب غیر فعال ساده و خام، که صرفا مصرف کننده است به مخاطبی ، هوشمندفعال، ، خلاق، گزینشگر حقیقت جو، زیرک تبدیل شوند.