رابطه وابستگی وضعیت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی خانواده با جهت گیری اهداف دانش آموزان

خانواده به عنوان یکی ازمهمترین عوامل موثر دررشد همه جانبه کودک است وتاثیرخانواده برکودک درآغازحیات وی که ازقدرت فراگیری وتربیت پذیری بالایی برخوردار است بیشتربوده وامکان دارد اثرات آن درسراسرزندگی فرد باقی بماند .محرومیتهای محیطی وکمبود محرکهای رشد ذهنی واجتماعی ازعوامل مهم درافت تحصیلی کودکان ونوجوانان است. درصد قابل توجهی ازدانش آموزانی که به طور جدی دچار افت تحصیلی شده اند کودکانی هستند که متعلق به خانواده هایی از تبار اقتصادی ، اجتماعی فوق العاده پائینی هستند که قواما با فقراقتصادی وفرهنگی مواجه وازانگیزه تحصیلی بسیارپائین برخوردارند.وضعیت اقتصادی تعیین کننده ی محل سکونت است واگردانش آموزان به دلیل فقر مالی نتوانند محل مناسبی داشته باشند برای انجام تکالیف ومطالعه ی دروس با مشکل روبرو خواهند بود . محل سکونت تعیین کننده ی نوع مدرسه ای است که کودک درآن درس میخواند . وقتی محل سکونت دانش آموز دریک محل فقیر باشد ازنظر امکانات آموزشی ومعلمان با کمبودهایی روبرو میشوند که مستقیما برپیشرفت تحصیلی او اثرمیگذارد.