بررسی وضعیت نیازهای اساسی روانشناختی کارکنان آموزش و پرورش

با توجه به اینکه سازمان های آموزشی بعنوان سازمانی های امروزی نقش موثری در پیشبرد و پیشرفت جامعه دارند و به عنوان یکی از بهترین سازمان های محسوب می شوند که مهتمرین نیروی انسانی را به عنوان کارکنان را در دامن خود پرورش داده و این کارکنان نیز خود نقش های گوناگونی را در جامعه سازمانی امروزی برای تحقق اهداف دارند (علیزاده، ۱۳۹۸). اگر در محیط کار به پیرامونمان نگاه کنیم ،ممکن است از خود پرسیده باشیم که چه تعداد از کارکنان واقعا از محیط کار خود و کاری که انجام می دهند،لذت می برند. اگر واقع بینانه به این موضوع نگاه کنیم می توان گفت که در بسیاری از سازمانها، وضع چندان مطلوبی حکم فرما نیست .عده زیادی از افراد به شغل خود به عنوان یک کار موقت نگاه می کنند، نیازهای اساسی روان شناختی به عنوان یکی از متغیرهای واسطه در این پژوهش در نظر گرفته شده است . نیازهای اساسی شامل خودمختاری و شایستگی و ارتباط می باشد که سعی بر رضایت از زندگی کارکنان را دارد.