نقش مدارس در نظام تعلیم و تربیت

انسان موجودی اجتماعی است و نه تنها با خودش سر و کار دارد، بلکه با همنوعان خود نیز در ارتباط است، در واقع،اساسا انسان موجودی مشارکت جو است، نه رقابت طلب، جنگجو یا متجاوز، شاهد این مطلب ظرفیتی است که انسان دربرقراری پیوند با همنوعان خود در جهت تحقق اهداف مشترکی دارد، که نمیتواند از طریق تلاشهای صرفا فردی خود بهآن ها دست یابد، مشخص می گردد، در واقع؛ انسان برای برقراری ارتباط و تشریک مساعی با دیگران همواره انگیزه قوی ونیرومندی داشته است ، که این موضوع در همه ابعاد جامعه نیز به چشم می خورد، و انسان را تحت تاثیر خویش قرار می دهد.