تفاوت تاثیر یادگیری فشرده و توزیعی در امتحانات آیین نامه رانندگی

این پژوهش با هدف تفاوت تاثیر یادگیری فشرده و توزیعی در امتحانات آیین نامه رانندگی انجام شد. این پژوهش از لحاظ هدفکاربردی و از لحاظ روش علی- مقایسه ای می باشد. جامعه آماری پژوهش مورد نظر افراد متقاضی دریافت گواهی نامه راهنمایی و رانندگی می باشند. که تعداد ۲۶ نفر با روش نمونه گیری تصادفی به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند. ۱۳ نفر از افراد نمونه دورههای یادگیری فشرده دیده و ۱۳ نفر دیگر نیز دوره های آموزشی توزیعی دیدند. . یافته ها نشان داد که میانگین نمره کل افرادیکه با روش یادگیری فشرده در امتحانات آیین نامه رانندگی شرکت کرده بودند پایین تر از میانگین نمره افرادی بود که با روشیادگیری توزیعی در امتحانات آیین نامه رانندگی شرکت کرده بودند، بود. نتایج نشان داد که بین یادگیری فشرده و توزیعی درامتحانات آیین نامه رانندگی با سطح اطمینان ۹۵ % و p>۰.۰۵ تفاوت معناداری وجود دارد و یادگیری به صورت توزیعی باعثعملکرد بهتر در امتحانات آیین نامه رانندگی نسبت به یادگیری فشرده می شود. نتایج به دست آمده نشان داد که یادگیری توزیعیدر همه حال تا اندازه ای بهتر و کارآمدتر از یادگیری فشرده در امتحانات آیین نامه رانندگی عمل می کند.