رابطه سندروم سقف شیشه ای با موفقیت شغلی معلمان زن

هدف از این پژوهش، بررسی رابطه سندروم سقف شیشه ای با موفقیت شغلی معلمان زن می باشد. پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل تمام معلمان زن شهر شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۲ میباشد که نمونهموردمطالعه با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای ۲۰۰ نفر بر اساس فرمول کوکران جهت تکمیل پرسشنامه ها انتخاب شدند؛ پس ازکسر پرسشنامه های ناقص، تعداد ۱۹۱ نمونه باقی ماند. بهمنظور ارزیابی متغیرهای موردمطالعه از مقیاس باورهای زنان نسبت بهسقف شیشه ای و مقیاس ارزیابی پیشبینی کلیدی موفقیت شغلی استفاده گردید. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار تحلیلآماری SPSS-۲۴ موردبررسی قرار گرفتند. یافته های حاصل از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه بین متغیرها نشانمیدهد که سندروم سقف شیشه ای با موفقیت شغلی معلمان زن، رابطه معنادار ضعیفی در جهت معکوس دارد؛ همچنین نتایجآزمون رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که متغیر سندروم سقف شیشه ای تنها ۲ درصد از متغیر موفقیت شغلی در معلمان زنرا پیش بینی می کند.