رویکردهای تربیتی وبهبود اختلالات دانش آموزان

رویکردهای تربیتی و بازپروری،طبقه بندی های مختلفی درباره علل و انواع اختلال خواندن صورت گرفته است که این امرحاکی از دقت های نظری محققان و پژوهشگران است-اگرچه هر قدر اطلاعات درمانگر از دیدگاه های گوناگون بیشترباشد، دانایی بیشتری خواهد داشت اما درمانگر اختلالات یادگیری، بیش از اینکه به ظرافت های نظری تئوری ها آشنا باشد،بایدبه توانمندی در درمان و بازپروری مجهز شود. امروزه همه بررسی ها نشان می دهد این اختلال قابل درمان است و آموزگارانو حتی والدین اگر به دانش و حوصله لازم مجهز باشند، می توانند این مشکل را حل کنند و حتی ممکن است بسیاری ازاین دانش آموزان در زمینه های متعدد به پیشرفت های چشمگیری دست یابند.همچنین ممکن است درباره هزینه درمانمشکل داشته باشند، ممکن است به نتیجه کار درمان مطمئن نباشند، ممکن است فکر کنند درمانگر مشکل آنان را در جاییفاش خواهد کرد و ممکن است دانش آموز دارای اختلال خواندن خود را سرزنش کند.