بررسی تاثیر کمال گرایی و سازگاری روان شناختی بر میزان تاب آوری مدیران آموزش و پرورش جنوب استان آذربایجان غربی

هدف این پژوهش تعیین تاثیر کمال گرایی و سازگاری روان شناختی بر میزان تاب آوری مدیران آموزش و پرورش جنوب استانآذربایجان غربی بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود و جامعه آماری این مطالعه کلیه مدیران مدارسجنوب استان آذربایجان غربی در سال ۱۴۰۰ است که طبق اطلاعات استعلام شده از اداره آموزش و پرورش استان برابر با ۹۵۱نفر بود که تعداد ۲۷۴ مورد از مدیران با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخابشدند. داده ها با استفاده پرسشنامه های سازگاری روان شناختی کالیفرنیا (۱۹۳۹)، تاب آوری کونور– دیویدسون (۲۰۰۳) ومقیاس کمال گرایی هیل و همکاران (۲۰۰۴)جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های توصیفی و استنباطی مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج پژوهش با استفاده از همبستگی و رگرسیون چند متغیره نشان داد کمال گرایی و سازگاری روان شناختی بر میزان تاب آوری مدیران تاثیر گذار است.