بررسی رابطه سرسختی روان شناختی و کمال گرایی با تاب آوری معلمان شهر تکاب

تاب آوری معلمان یکی از فاکتورهای موثر در برخورد با مشکلات دانش آموزان است. از این رو؛ هدف از این پژوهش تعیینرابطه سرسختی روان شناختی و کمال گرایی با تاب آوری معلمان شهر تکاب بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی ازنوع همبستگی بود و جامعه آماری این مطالعه کلیه معلمان (۷۶۶ نفر) شهر تکاب در سال ۱۴۰۰ بود که تعداد ۲۵۵ مورداز معلمان با استفاده از فرمول حجم نمونه کوکران و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. داده ها با استفادهپرسشنامه های سرسختی روانشناختی لانگ و گولت (۲۰۰۳)، پرسشنامه کمال گرایی هیل و همکاران (۲۰۰۴) و پرسشنامهتاب آوری کونور – دیویدسون (۲۰۰۳) جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های توصیفی و استنباطی مورد آنالیز قرار گرفت. نتایج فرضیهها با استفاده از همبستگی چند متغیره و رگرسیون چند متغیره نشان داد که متغیرهای سرسختی روان شناختی و کمال گرایی پیش بینی کننده میزان تاب آوری معلمان است (P<۰/۰۵). همچنین کمال گرایی در روابط بین سرسختی روان شناختی و تاب آوری معلمان نقش میانجی محدود دارد و همچنین سرسختی روان شناختی نیز در روابط بین کمال گرایی و تاب آوری معلمان نقش میانجی محدود دارد (P<۰/۰۵).