شناسایی، تدوین و اعتباریابی شاخص های آموزش کارآفرینانه برای اشتغال زایی پایدار در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی، تدوین و اعتباریابی شاخص های آموزش کارآفرینانه برای اشتغال زایی پایدار در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران انجام شد.مواد و روش ها: روش پژوهش برحسب هدف، کاربردی برحسب نوع داده، کیفی برحسب زمان گردآوری داده، مقطعی و برحسب روش گردآوری داده ها، تحلیل محتوا بود. جامعه آماری شامل، اساتید دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ و مسئولین با سابقه در در دانشگاه های آزاد اسلامی طبق ملاک های ورود بودند که از روش نمونه گیری غیر تصادفی از نوع هدفمند و اصل اشباع ۱۹ مشارکت کننده انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مصاحبه های نیمه ساختاریافته استفاده شد. روش تحلیل داده ها با نرم افزار MAXQDA بود.یافته ها: نتایج نشان دادند که مولفه ها و ابعاد آموزش کارآفرینانه در دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران شامل هدف (دانش کارآفرینی، نگرش کارآفرینی، مهارت کارآفرینی)، ساختار (محتوای کارآفرینی، حمایت کارآفرینی، استاد کارآفرین) و روش (مبتنی بر انتقال مستقیم، مبتنی بر تعامل، مبتنی بر مساله محوری) و همچنین مولفه ها و ابعاد اشتغال زایی پایدار شامل ابعاد سازمانی (مدیریت، تغییرات سازمانی در دانشگاه، زیرساخت های سازمانی) و محیطی (زیرساخت های حمایتی، زیرساخت های قانونی و ویژگی بازار) بودند.نتیجه گیری: در نهایت بر اساس مصاحبه های جانبی با خبرگان حوزه کارآفرینی و اشتغال زایی دانشگاه های آزاد اسلامی شهر تهران اجزای مدل به منظور پیاده سازی شامل آموزش کارآفرینانه شامل هدف، محتوا، روش های یاددهی/یادگیری، ساختار، ارزیابی، فرایند، منابع و تجهیزات بود که بر این اساس مدل نهایی ارائه شد که نتایج نشان داد از اعتبار مناسبی نیز برخوردار بود.