تاثیر روش تدریس بارش فکری بر فرایندیاددهی –یادگیری خلاق در دروس علوم پایه
محل انتشار: نشریه آفاق علوم انسانی، دوره: 5، شماره: 56
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 56
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HSPR-5-56_002
تاریخ نمایه سازی: 17 دی 1402
چکیده مقاله:
طوفان مغزی یک فرآیند تولید نظرات، پیشنهادها و ایده های جدید در شرایط آزاد است. افراد بدون هیچ مانعی مجاز هستند ایده ها و راه حل های خود را آزادانه مطرح نمایند. تمام نظرات و پیشنهادها مورد توجه قرار می گیرد و هیچ کس مجاز به انتقاد نمودن نمی باشد. در پایان جلسه بررسی نظرات و جمع بندی صورت می گیرد و بهترین پیشنهادها و راه حل انتخاب می شود.مراحل اجرای الگوی تدریس بارش فکری:۱- طرح موضوع( انتخاب و ارائه ی یک موضوع یا مسئله- طرح سوالات ایده برانگیز )۲-گروه سازی و شرح قوانین۳-بارش ایدهها۴-طبقه بندی ایده-ها۵-ارزشیابی ایدهها
نویسندگان
مختار سعادت نژاد
کارشناس علوم تجربی ، مدیر ودبیر علوم تجربی دبیرستان امام موسی صدر شهرستان نکا.
علیرضا کلبادی نژاد
کارشناس شیمی –دانشگاه شهید بهشتی تهران -دبیر علوم تجربی دبیرستان امام موسی صدر شهرستان نکا.
علی معافی
کارشناس علوم ریاضی –دانشگاه فرهنگیان مازندران -دبیر ریاضی دبیرستان امام موسی صدر شهرستان نکا.