‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی و تحلیل نقش سیستم های یادگیری پیوسته در رشد تحصیلی دانش آموزان

موفقیت در حرفه معلمی و رسیدن به پیشرفت در سطح مطلوب یکی از عناصر اصلی برای ارتقای سطح تعلیم و تربیت مربیان است. مربیان برای اینکه بتوانند سطح کارایی دانش آموزان خودشان را افزایش بدهند، باید در تمام طول سال های خدمت خود جهت پیشرفت خودشان، افزایش کارایی در فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان به رشد حرفه ای موثر بپردازند. عملکرد حرفه ای باعث می شود که نگرش ها و مهارت های شغلی مربیان افزایش یابد. آنها به طور منظم جهت یادگیری دانش آموزان تلاش می کنند و در نهایت در محیط آموزشی خود تغییرات موثر و مطلوبی را به وجود بیاورند. جامعه امروزه از تمام جهات در حال تغییر است اگر مربیان اهداف عالی را پیش رو داشته باشند و موفقیت در حرفه خود را به عنوان یک هدف برای خود قرار دهند، این امر باعث می شود که آنان فعالیت های خود را بر اساس تغییرات اجتماعی پیش ببرند؛ و با مقتضیات زمان به امر تعلیم و تربیت بپردازند. مربیان تمام تلاش خود را می کنند تا در حرفه ای خود به توسعه دست یابند. توسعه حرفه ای مربیان عبارت است از مجموعه فعالیت های برنامه ریزی شده و از قبل طراحی شده و فرایندهایی که به منظور افزایش مهارت های حرفه ای مربیان گفته می شود که هدف از آن بهبود فرایند یاددهی و یادگیری دانش آموزان است که میتواند در گروی استفاده از شیوه های نوین یادگیری مانند یادگیری پیوسته صورت گیرد. یادگیری پیوسته زمانی تحقق می یابد که یک جوان با حمایت دوستان و بزرگسالان دلسوز به دنبال علاقه شخصی باشد و به نوبه خود بتواند این یادگیری و علاقه را با پیشرفت تحصیلی، فرصت های شغلی یا مشارکت مدنی مرتبط کند. شیوه یادگیری نوین به نام یادگیری پیوسته منجربه مسائل اجتماعی تعبیه شده، علاقه محور، و جهت گیری به سمت فرصت های آموزشی، اقتصادی، یا سیاسی می شود