مقایسه آموزش رژیم غذایی به روش بازخوردمحور و بحث گروهی بر متغیرهای آزمایشگاهی بیماران همودیالیزی

سابقه و هدف: با وجود اهمیت آموزش تغذیه ای به بیماران همودیالیزی، موثرترین روش آموزش در این بیماران همچنان ناشناخته است. هدف مطالعه حاضر مقایسه آموزش رژیم غذایی به دو روش بازخوردمحور و بحث گروهی بر متغیرهای آزمایشگاهی بیماران همودیالیزی است. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، ۷۰ بیمار از بخش های همودیالیز دو بیمارستان وارد مطالعه شدند که به طور تصادفی به گروه آموزش بحث گروهی و گروه بازخوردمحور تخصیص یافته بودند. جمع آوری داده ها با استفاده از پرسش نامه دموگرافیک و چک لیست مقادیر آزمایشگاهی قبل و ۲ ماه بعد از مداخله آموزشی انجام شد. در هر دو گروه پژوهشگر مطالب آموزشی یکسانی را در ارتباط با تغذیه در بیماران همودیالیزی طی ۳ جلسه ارائه داد. در روش بازخوردمحور، مطالب آموزشی به صورت فردی به هرکدام از بیماران تا اطمینان از دریافت کامل اطلاعات ارائه شد. در روش بحث گروهی، آموزش به صورت بحث در گروه های کوچک انجام شد. یافته ها: در این مطالعه بیشتر بیماران هر دو گروه با میانگین سنی ۲۵ سال، متاهل و مرد بودند. در مقایسه روش ها، روش بحث گروهی بیشتر از روش بازخوردمحور منجر به کاهش پتاسیم، قند خون ناشتا (۰.۰۵>P)، فسفر، نیتروژن اوره خون و کراتنین (۰.۰۱>P) در بیماران شد. نتیجه گیری: اجرای برنامه آموزش تغذیه ای به روش بحث گروهی می تواند مقادیر آزمایشگاهی بیماران همودیالیزی را بهبود بخشد. بنابراین، برای جلوگیری از عوارض و ارتقای سلامت بیماران این روش آموزشی به پرستاران توصیه می شود.