جایگاه هنر نقاشی در آموزش تفکر فلسفی به کودکان بر اساس آرای لیپمن (با تاکید بر سه عنصر خلاقیت، نقد و مراقبه)

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISLART-20-50_002

تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1402

چکیده مقاله:

ذات فلسفه، فلسفه ورزی و اندیشیدن است. تفکر جزء ذاتی رشد انسان است. یکی از روش های کارآمد در زمینه بهبود آموزش تفکر فلسفی به کودکان که در آرای لیپمن مورد توجه قرار گرفته است، هنر نقاشی است. هرچند لیپمن اشاره مستقیمی به هنر نقاشی نکرده است و به صورت کلی، اهمیت هنر در تفکر فلسفه برای کودکان را مورد توجه قرار داده است، می توان چنین استنباط کرد که هنر نقاشی از مهم ترین روش های بهبود آموزش تفکر فلسفی به کودکان تلقی می گردد. هدف اصلی این پژوهش بررسی جایگاه نقاشی در آموزش تفکر فلسفی به کودکان براساس آرای لیپمن است. این پژوهش ماهیتا کیفی و با روش توصیفی- تحلیلی و  به روش کتابخانه ای تئوری مقاله تدوین گردید و در مرحله بعد از انتخاب موضوعات در نقاشی­های شاخص از  کودکان ۹ تا ۱۱ سال برای ورود به بحث و بررسی آن نقاشی پرداخته شد و ابعاد آموزش تفکر آن ها بررسی گردید. نتایج نشان داد که هنر نقاشی یکی از روش های موثر در بهبود تفکرات کودکان تلقی می گردد و می تواند ذهنیات کودکان را تقویت کند. همچنین به واسطه نقاشی کودکان خوب دیدن و خوب اندیشیدن را یاد گرفته و تفکرات انتقادی خود را بهبود می بخشند. در نهایت، براساس تحلیل نقاشی ها دریافت گردید که کودکان مورد پژوهش به خوبی مفهوم را از دل نقاشی ها متوجه شده و ادراک مطلوبی را از نقاشی ها بیان کردند. آرای لیپمن نسبت به هنرها ازجمله هنر نقاشی، آرای مثبتی است و اذعان داشته که هنر بر بهبود تفکرات و خلاقیت کودکان موثر واقع می شود.اهداف پژوهش:شناخت جایگاه هنر نقاشی در آموزش تفکر فلسفی به کودکان براساس آرای لیپمن.بررسی جایگاه سه عنصر نقد، خلاقیت و مراقبه در آموزش تفکر فلسفی به کودکان.سوالات پژوهش:در آرای لیپمن میان نقاشی و آموزش تفکر برای تغییر ذهن چه ارتباطی وجود دارد؟نقاشی بر بهبود تفکر فلسفی کودکان در آرای لیپمن چه تاثیری دارد؟

کلیدواژه ها:

هنر نقاشی ، آموزش تفکر ، تفکر فلسفی در کودکان ، آرای لیپمن

نویسندگان

حلیمه احمدیوسفی

دانشجوی دکتری گروه فلسفه هنر، دانشکده الهیات و علوم سیاسی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

سعید ناجی

استادیار گروه فلسفه برای کودکان، پژوهشکده اخلاق و تربیت، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران.

شهلا اسلامی

استادیار گروه فلسفه هنر، دانشکده الهیات و علوم سیاسی، واحد علوم و تحقیقات تهران، دانشگاه آزاد اسلامی ،تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسرای کر، سوزان؛ وارنر، سالی. (۱۳۸۴). کلیدهای پرورش خلاقیت هنری ...
  • انصاری، مریم و همکاران. (۱۳۹۳). «تحلیلی بر نظریه تجربه زیبایی ...
  • توماس، کلین. وی؛ سیلک، آنجل. ام. اجی . (۱۳۹۷). مقدمه ...
  • خوبی، سمیه. (۱۳۹۸). «ویژگی های یک کارگاه نقاشی خلاق»، مجله ...
  • رضوانی، طاهره؛ دهقان، علی و فرضی، حمیدرضا، (۱۴۰۱). «مردسالاری و ...
  • رکنی، ماندانا؛ محمدی، علیزاده و نوابی نژاد، شکوه. (۱۳۹۴). «بررسی ...
  • سوداگر، محمدرضا، دیباج، سید موسی، اسلامی، سید غلام رضا . ...
  • شریعتمداری، علی. (۱۳۹۳). تعلیم وتربیت اسلامی، تهران: امیرکبیر ...
  • صفایی مقدم، مسعود . (۱۳۷۷). برنامه آموزشی فلسفه به کودکان، ...
  • طیبی، زهرا . (۱۳۸۹). «گفتار خودمحور و عملکرد کودکان پیش ...
  • علی مدد سلطانی، لیلا . (۱۳۹۴). تبیین کارکردهای تفکر خلاق ...
  • عبدالهی، اکرم. (۱۳۸۴). تاثیر نقاشی کودکان بر هنرمندان مدرن، استاد ...
  • فخرایی، الهام. (۱۳۸۹). «فلسفه برای کودکان گامی به سوی پیوند ...
  • قائدی، یحیی. (۱۳۸۶). «امکان آموزش فلسفه به کودکان: چالش بر ...
  • فیشر، رابرت. (۱۳۸۶). آموزش تفکر به کودکان، ترجمه مسعود صفایی ...
  • قائدی، یحیی. (۱۳۸۳). بررسی مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان، ...
  • کم، فیلیپ . (۱۳۷۹). داستان های فکری (۱) کندوکاوی فلسفی ...
  • گودالیوس، ایوان. (۱۳۹۴). رویکردهای معاصر در آموزش هنر، ترجمه: فرشته ...
  • لیپمن، متیو . (۲۰۰۳). «فلسفه برای کودکان بر تفکر انتقادی ...
  • مایرز، چت. (۱۳۹۵). آموزش تفکر انتقادی، ترجمه خدایار ابیلی، تهران: ...
  • مصلی نژاد، لیلی؛ سبحانیان، سعید. (۱۳۸۷). «بررسی تفکر انتقادی در ...
  • میرمحمدی، محمود. (۱۳۹۰). «تبیین چرخش زیباشناسانه در تعلیم وتربیت: درس ...
  • میری، ثمر؛ سالاری، مصطفی؛ رومیانی، بهروز. (۱۳۹۹). «تطبیق شخصیت پردازی ...
  • میرمحمدی، محمود؛ کیان، مرجان . (۱۳۹۳). برنامه درسی و آموزش ...
  • ناجی، سعید . (۱۳۹۳). کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان، ...
  • ناجی، سعید و همکاران. (۱۳۹۰). «بررسی و تحلیل برنامه فلسفه ...
  • نمایش کامل مراجع