Predicting Academic Well-being Based on Cognitive Flexibility and Self-Directed Learning with the Mediation of Academic Enthusiasm in Secondary School Students of Baneh City
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی کاربردی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 41
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAP01_168
تاریخ نمایه سازی: 25 دی 1402
چکیده مقاله:
Academic Well-being, Academic Enthusiasm, Cognitive Flexibility, Self-directed Learning.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Seyyed Mohammad Sheikhi
Master's degree in educational psychology, Islamic Azad University, Mahabad Branch, Iran
Bahman Kurd
PhD in Educational Psychology, Associate Professor, Islamic Azad University, Mahabad Branch, Iran