مروری بر نقش بازی قبل از دبستان بر رشد و یادگیری کودکان

هدف از تحقیق حاضر بررسی نظریه ها، الگوها و رویکردهای مربوط به بازی و نقش بازی در رشد و یادگیری کودکان است. امروزه آگاهی از رابطه بین بازی و رشد کودک، توجه بسیاری را به خود جلب کرده است و اکثر تحقیقات به عمل آمده درباره سال های پیش دبستانی است. مرور این تحقیقات از نظریه های مرتبط با بازی که طی سال ها نظریه پردازان به نام مطرح کرده اند، مثل پیاژه، لاک و... شروع می شود تا بررسی الگوهای مطرح شده در دو نقطه اروپا و آمریکا برای آموزش قبل از دبستان. اکثر این نظریه ها به نوعی هم پوشانی و قرابت با یکدیگر دارند و همگی متکی بر تاثیر بازی در شش سال اول در یادگیری هستند. رویکرد هوش متعادل که برآمده از یک پژوهشگر ایرانی است، با توجه به همه نظریه های قبلی، بر بازی تاکید دارد و نکته حائز اهمیت تر برایش ممنوع بودن آموزش مستقیم است. همچنین ارائه چرخه هوش متعادل، چرخه مهارت ها و ارائه بازی هایی برای تقویت مهارت های کودکان در یادگیری، ادامه این مسیر مروری را کامل می کند.