تحلیل محتوای کتب براساس مولفه های زندگی کوچ نشینی در ایران (مطالعه موردی: مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی،دوره متوسطه اول بخش جغرافیا، و جغرافیای متوسطه دوم (۱۴۰۲-۱۴۰۱))
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSNAP-3-1_013
تاریخ نمایه سازی: 28 دی 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: در ایران کوچنشینان سومین جامعه مهم در کنار جوامع شهر و روستایی به شمار میروند.هدف پژوهش: بررسی کتابهای مطالعات اجتماعی ابتدایی، متوسطه اول بخش جغرافیا و جغرافیای متوسطه دوم بر اساس مولفههای کوچنشینی است.روش شناسی تحقیق: تحلیل محتوای کمی و کیفی، واحد تحلیل، مضمون میباشد.قلمروجغرافیایی پژوهش: کتابهای مطالعات اجتماعی دوره آموزش ابتدایی و متوسطه اول بخش جغرافیا و جغرافیای متوسطه دوم است.یافته ها و بحث: در پژوهش حاضر ۷ مولفه کوچنشینی شامل، خانواده و جمعیت ۵ شاخص، مولفه اقتصاد و معیشت ۴ شاخص، مولفه سیاستگذاریها ۸ شاخص، مولفه پراکنش جغرافیایی ۲ شاخص، مولفه سکونتگاهها ۳ شاخص، مولفه اقوام و طوایف ۱۸ شاخص و مولفه سبک زندگی ۴ شاخص میباشد. یافته نشان میدهد در کتابهای مذکور به مولفه کوچنشینی ،(% ۳۲/۱۶) مولفه اقتصاد و معیشت، (% ۱۶/۸) مولفه سیاستگذاریها ،(% ۰۴/۲) مولفه پراکنش جغرافیایی، (% ۰۶/۵۳) مولفه اقوام و طوایف، (% ۴۴/۲۲) به مولفه سبک زندگی توجه شده است. مولفه اقوام و طوایف با بالاترین میزان فراوانی (% ۰۶/۵۳) در رتبه اول و مولفههای خانواده و جمعیت و سکونتگاهها، با پایینترین میزان فراوانی(۰) در آخرین رتبه قرار گرفتهاند. همچنین کتب مطالعات اجتماعی ابتدایی با بالاترین میزان فراوانی (% ۲/۵۹) بیشترین و کتب مطالعات اجتماعی دوره متوسطه اول با پایینترین میزان فراوانی (% ۱۵/۸) کمترین توجه را به مولفههای کوچنشینی داشتهاند.نتایج: نشاندهنده عدم توجه کافی و متعادل کتابهای موردنظر به مولفههای کوچنشینی است. کوچنشینان نقش موثری در تولیدات کشور دارند و بخش مهمی از جامعه هستند لذا آموزش و پرورش باید نگاه ویژهای به این نوع زندگی داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پری موسی پور میاندهی
استادیار، گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران.
امیرحسین فرهادی
دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران.
عرفان دودانگه
دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :