اثر بخشی آموزش گروهی مهارت جرات ورزی بر عزت نفس و احساس تنهایی دانش آموزان دختر دارای والد معتاد

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 68

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NKUMS-8-4_012

تاریخ نمایه سازی: 29 دی 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف، تاثیر آموزش گروهی جرات ورزی بر عزت نفس و احساس تنهایی دخترانی که والدین وابسته به مواد مخدردارند مورد بررسی قرار گرفت. مواد و روش کار: این مطالعه آزمایشی و طرح پژوهش پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری این پژوهش عبارت است از دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی دارای والدین معتاد شهر بجنورد که در سال ۹۳-۹۲ مشغول به تحصیل بوده اند. ۶۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و بصورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند. عزت نفس و احساس تنهایی آزمودنی ها در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد ارزیابی قرار گرفت و مهارت جرات ورزی بعنوان متغیر مستقل بر روی گروه آزمایش اعمال گردید (بصورت ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای). یافته ها: تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گروه گواه وجود دارد، بدین معنا که آموزش مهارت جرات ورزی موجب تغییر معنادار در میانگین نمرات عزت نفس و احساس تنهایی گروه آزمایش نسبت به گروه گواه گردید. نتیجه گیری: آموزش مهارت جرات ورزی می تواند به عنوان یک روش مداخله ای مفید برای مشکل عزت نفس و احساس تنهایی دانش آموزانی که والد معتاد دارند، به کار رود.

نویسندگان

سیدکاوه حجت

دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

مریم ساجدی

دانشگاه آزاد اسلامی قوچان

مهدی رضایی

دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

مینا نوروزی خلیلی

دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

احمد رحیمی

دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

الهه عین بیگی

دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • References۱. Afkhami AA, From punishment to harm reduction: resecularization of ...
  • Aflatoonian m Sharifi I , Hakimi Parizi M, Fekri A ...
  • Anari A, Effectiveness of drama therapy in reducingloneliness and social ...
  • Afruz V, (۱۹۹۳) .rvan of shyness and treatment methods; Avlyly ...
  • Abbas Nia M, (۱۹۹۸) , Effect of assertiveness training to ...
  • Biyabangard I,(۱۹۹۳) , increase of self-esteem in children Vnvjvanan.antsharat PTA۸. ...
  • Bahri N, (۲۰۰۸) The effect of assertiveness training on self-esteem ...
  • Jafari S., Rahimi Movaghar A., Craib K., Baharlou S., Mathias ...
  • Jordan AH, Monin B, Dweck CS, Lovett BJ, John OP,Gross ...
  • Khani Sh, (۲۰۰۳), Assertiveness skills. Office cultural planning and counseling, ...
  • Korkland A, Tellen M, Denis H, Hemarta G, Poor social ...
  • Pourmovahed Z, Yassini M ,Dehghan H. Askari J, Factors Responsible ...
  • Qualter P, Brown SL, Munn P, Rotenberg KJ, Childhood loneliness ...
  • Shimouzo P, White SL, Munn P, Jackson KJ, The relationship ...
  • Temple P, Rubson SL, Zoyt P, Jackson KJ, self-esteem and ...
  • Velleman R, The policy context: reversing a state of neglect, ...
  • Robson, Mertens JR, Weisner C, The excess medical cost and ...
  • نمایش کامل مراجع