مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر باور تحصیلی، تنظیم هیجانی و سازگاری تحصیلی

مراجع و منابع این مقاله:

• Afshari, A. (۲۰۱۸). Comparison of the efficacy of acceptance and ...
• Berking, M., & Schwarz, J. (۲۰۱۳). The effect regulation training. ...
• Chi, X., Bo., A, Liu, T., Zhang, P., & Chi, ...
• Chiodelli, R., Mello, L. T., Jesus, S. N., & Andretta, ...
• Delavar, A. (۲۰۱۲) Research methods in psychology and educational sciences. ...
• Esfandiari, Sh., Rashidi, A., & Golmohammadian. (۲۰۱۹). Predicting academic adjustment ...
• Friedlander, L. J., Reid, G. J., Shupak, N., & Cribbie, ...
• Gardner, H. (۲۰۱۰). Intelligence reframed. Multiple intelligences for the ۲۱st ...
• Garnefski, N., & Kraaij V. (۲۰۰۳). Relationships between cognitive strategies ...
• Gong, X., & Paulson, S. E. (۲۰۱۷). Effect of family ...
• Goodarzi, F., Soltani, Z., Hoseini Seddigh, S. M., Hamdami, M., ...
• Haghighi, J., Shokrkon, H., Mousavi Shooshtari, M. (۲۰۰۲). A study ...
• Hedman, E., Mortberg, E., Hesser, H., Clark, D. M., Lekander, ...
• Kabat-Zinn, J. (۲۰۰۳). Mindfulness-based intervention in context: Past, present, and ...
• Kao, C. M. (۲۰۰۷). The effect of rumination on social ...
• Klanin-Yobas, P., Ramirez, D., & Fernandez S. J. (۲۰۱۶). Examining ...
• Krafft, J., Twohig, M. P., & Levin, M. E. (۲۰۲۰). ...
• Mu, G. M., Hu, Y., & Wang, Y. (۲۰۱۷). Building ...
• Narimani, M., Kazemi, N., & Salehi, M. (۲۰۱۹). The effectiveness ...
• Saed Zadeh, M., Mohamadi, Y., & Asadi, F. (۲۰۱۸). The ...
• Sepahvandi, M. A. & Mansouri, L. (۲۰۱۷). The Relationship between ...
• Vesali Mahmoud, R., Ahadi, H., Kajbaf, M. B., & Neshatdoust, ...
• Zange Abadi, F., Sadeghi, M., & Ghadampour, E. (۲۰۱۹). Effect ...
نمایش کامل مراجع