مطالعه کیفی راهبردهای مقابله با بحران میان سالی در میان سالان شهر تهران

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 54

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-30-1_007

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

میان­سالی یکی از دوره ها یا مراحل زندگی است که کمتر در پژوهش های روان شناختی به آن پرداخته شده است. یکی از مسائل مهم در دوره میان­سالی بحران میان­سالی است. مطالعه حاضر به منظور شناخت بحران میان­سالی در میان نمونه ای از میان­سالان شهر تهران انجام شده است. در این پژوهش از روش شناسی کیفی و روش نظریه زمینه ای برای مطالعه بحران میان­سالی استفاده شده است. برای انتخاب مشارکت کنندگان از روش نمونه گیری هدفمند و نظری استفاده شده است. در نهایت بعد از اشباع داده ها ۱۷ نفر میانسال به عنوان نمونه مطالعه انتخاب شدند. اطلاعات از میان­سالان با استفاده از مصاحبه نیمه­ساختاریافته جمع آوری شده است. به منظور تجربه و تحلیل یافته ها از فن کدگذاری سه مرحله ای باز، محوری و گزینشی استفاده شد. ۲۵ مقوله اصلی در زمینه بحران میان­سالی با توجه به مدل پژوهش شناسایی شد. یافته ها نشان داد محور مرکزی بحران میان­سالی بحران های موضوع محور میان­سالی است، به این معنا که افراد میان­سال با توجه به موضوع های مختلف ممکن است دچار بحران شوند. اگر آنان زندگی شان در زمینه های مورد انتظار با دستاورد همراه نباشد دچار بحران می شوند. افراد میان­سال در برابر بحران ها راهبرهای فعالانه ای را برگزیده بودند. تلاش برای جبران ناکامی ها، احساس مسئولیت در برابر دیگران، کاستن از میزان روابط و عمق بخشیدن به روابط و تلاش برای حفظ ظاهر فیزیکی از مهم ترین راهبردهای آنان برای مواجه با بحران میان­سالی است. در نهایت پیشنهاد می­شود متخصصان سلامت روان از یافته های این پژوهش در جهت ارتقاء سلامت روان میان­سالان استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بحران میان سالی ، بحران های موضوع محور میان سالی ، راهبردهای مقابله

نویسندگان

استیره مولودی

کارشناسی ارشد، گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران.

حسن عبداله زاده

استادیار، گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Azizi, A., Sepahvandi, M., Pida, N., & Mohammadi, J. (۲۰۱۳). ...
  • Feig, E. H., Celano, C. M., Massey, C. N., Chung, ...
  • Gregory, J., & Fist, T. A. (۲۰۲۱). Personality theories. Translated ...
  • Hosseini, F, S., Mohammadi, M., & Jokar, M. (۲۰۱۵). The ...
  • Lotfabadi, H. (۲۰۱۸). Educational Psychology. Tehran: Samat. [Persian]Malzadeh Esfanjani, R., ...
  • Mushfaq, M., & Mirzaei, M. (۲۰۱۰). Age transmission in Iran: ...
  • Rahimipour, M., & Karami, A. (۲۰۱۴). The mediating role of ...
  • Saif, A. A. (۲۰۲۰). Modern Educational Psychology: Psychology of Learning ...
  • Topkanlui, S., & Ghanbari Hashemabadi, B. A. (۲۰۱۷). The effectiveness ...
  • Wong, L. P., Awang, H., & Jani, R. (۲۰۱۲). Midlife ...
  • Yang, F. (۲۰۲۱). Coping strategies, cyberbullying behaviors, and depression among ...
  • نمایش کامل مراجع