رابطه سرمایه های تحولی و پیشرفت تحصیلی: با نقش میانجی سرمایه روان شناختی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 37

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-24-1_008

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

سرمایه های تحولی در برگیرنده ارتباط ها، فرصت ها، ارزش ها و مهارت هایی است که احتمال موفقیت نوجوانان را در مدرسه افزایش می دهد، موجب کاهش رفتارهای مخاطره آمیز در محیط می شود، و نقش حفاظتی و حمایتی برای سلامت روان شناختی آنان ایفا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای سرمایه روان شناختی در رابطه بین سرمایه های تحولی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. به این منظور ۴۶۳ نفر از دانش آموزان پایه دوم و سوم دبیرستان های دولتی شهر بوشهر (۲۵۹ پسر و ۲۰۴ دختر) به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس سرمایه های تحولی مینه سوتا و مقیاس سرمایه روان شناختی لوتانز پاسخ دادند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از مدل معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین سرمایه روان شناختی و سرمایه های تحولی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و همچنین رابطه معنی داری بین سرمایه های تحولی و سرمایه روان شناختی با پیشرفت تحصیلی به دست آمد. نتایج مدل معادلات ساختاری حکایت از برازندگی مدل مفروض تحقیق داشت. با توجه به یافته ها می توان گفت که سرمایه روان شناختی نقش واسطه ای در رابطه بین سرمایه های تحولی و پیشرفت تحصیلی دارد. بر این اساس با در نظر گرفتن متغیرهایی چون نقش سرمایه های تحولی و افزایش سرمایه روان شناختی می توان میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را ارتقاء داد.

نویسندگان

موسی گلستانه

دانشگاه خلیج فارس

لیلا سلیمانی

دانشجوی کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی

یوسف دهقانی

استادیار، دانشگاه خلیج فارس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • دهقان حصار، مهناز (۱۳۹۱). رابطه ی سرمایه های تحولی و ...
  • شریف موسوی، فاطمه (۱۳۹۳). رابطه ی سرمایه های تحولی و ...
  • محسنی، نیکچهره (۱۳۹۲). نظریه ها در روان شناسی رشد. تهران: ...
  • Alvarado, M. (۲۰۰۹). The confluence of developmental assets, ethnic identity, ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy: The exercise of control. New York: ...
  • Belsky, J., & Cassidy, J. (۱۹۹۴). Attachment: Theory and evidence. ...
  • Benson, P. L. (۱۹۹۸). Mobilizing communities to promote developmental assets: ...
  • Benson, P. L., Scales, P. C., & Syvertsen, A. K. ...
  • Benson, P. L., Scales, P. C., Hamilton, S. F., & ...
  • Benson, P. L., Scales, P. C., Leffert, N., & Roehlkepartain, ...
  • Bronfenbrenner, U. (۱۹۷۹). The ecology of human development: Experiments by ...
  • Chan, D. W. (۲۰۰۸). Teacher self‐efficacy and successful intelligence among ...
  • Chemers, M., Hu, L., & Garcia, B. (۲۰۰۱). Academic self-efficacy ...
  • Curry, L. A., Snyder, C. R., Cook, D. L., Ruby, ...
  • Developmental assets: A portrait of your youth. (۲۰۰۱). Minneapolis: Search ...
  • Gerdes, H., & Mallinckordt, B. (۱۹۹۴). Emotional, social and academic ...
  • Greenberg, M. T., Weissberg, R. P., O'Brien, M. U., Zins, ...
  • Greene, B. A., Miller, R. B., Crowson, H. M., Duke, ...
  • Hanson, T. L., Austin, G., & Lee-Bayha, J. (۲۰۰۳). Student ...
  • Honora, P. A. (۲۰۰۸). Future Time Perspective Hope and Ethnic ...
  • Hoy, W. K., Tarter, C. J., & Hoy, A. W. ...
  • Jackson, C. (۲۰۱۰). A Study of the Relationship between the ...
  • Koerner, A. F., & Fitzpatrick, M. A. (۲۰۰۲). Toward a ...
  • Ladd, G. W., & Dinella, L. M. (۲۰۰۹). Continuity and ...
  • Lerner, R. M., Lerner, J. V., De Stefanis, I., & ...
  • Luthans, B. C., Luthans, K. W., & Jensen, S. M. ...
  • Luthans, F. (۲۰۰۲). The need for and meaning of positive ...
  • Luthans, F., Youssef, C. M., & Avolio, B. J. (۲۰۰۷). ...
  • Luthans, F., Avey, J. B., Avolio, B. J., & Peterson, ...
  • Luthans, F., Avolio, B. J., Avey, J. B., & Norman, ...
  • Martin, A., & Marsh, H. (۲۰۰۸). Academic buoyancy: Towards an ...
  • Onwuegbuzie, A. J., & Snyder, C. R. (۲۰۰۰). Relations between ...
  • Pajares, F. (۱۹۹۷). Current directions in self-efficacy research. Advances in ...
  • Pajares, F., & Graham, L. (۱۹۹۹). Self-efficacy, motivation constructs, and ...
  • Pajares, F., & Miller, M. D. (۱۹۹۷). Mathematics self-efficacy and ...
  • Parker, S. K. (۱۹۹۸). Enhancing role breadth self-efficacy: the roles ...
  • Patrick, H., Ryan, A. M., & Kaplan, A. (۲۰۰۷). Early ...
  • Peterson, C., & Steen, T. A. (۲۰۰۲). Optimistic explanatory style. ...
  • Rak, C. F., & Patterson, L. E. (۱۹۹۶). Promoting resilience ...
  • Scales, P. C., & Taccogna, J. (۲۰۰۱). Developmental assets for ...
  • Scales, P. C., Benson, P. L., Roehlkepartain, E. C., Sesma, ...
  • Scales, P., Sesma, A., & Bolstrom, B. (۲۰۰۴). Coming into ...
  • Scheier, M. F., & Carver, C. S. (۱۹۸۵). Optimism, coping, ...
  • Seligman, M. E. (۱۹۹۸). Learned optimism. New York: Pocket ...
  • Seligman, M. E., & Csikszentmihalyi, M. (۲۰۰۰). Positive psychology: An ...
  • Smith, P. A., & Hoy, W. K. (۲۰۰۷). Academic optimism ...
  • Snyder, C. R. (Ed.). (۲۰۰۰). Handbook of hope: San Diego. ...
  • Snyder, C. R., Irving, L., & Anderson, J. R. (۱۹۹۱). ...
  • Snyder, C. R., Sympson, S. C., Ybasco, F. C., Borders, ...
  • Stajkovic, A. D., & Luthans, F. (۱۹۹۸). Social cognitive theory ...
  • The Collaborative for Search Institute. (۲۰۰۵). Developmental assets profile user ...
  • Tschannen-Moran, M., Bankole, R.A., Mitchell, R.M. & Moore J.r, D.M. ...
  • Tsouloupas, C. N., Carson, R. L., Mattews, R., Grawitch, M. ...
  • Van Leuven, M. C. Post, W. M., Van Aback, W. ...
  • Wagnild, G., & Young, H. (۱۹۹۳). Development and psychometric. Journal ...
  • Wentzel, K. R. (۱۹۹۸). Social relationships and motivation in middle ...
  • نمایش کامل مراجع