بررسی اثر درمان شناختی-رفتاری گروهی کودک و مادر- کودک بر اضطراب اجتماعی، عزت نفس و جرات ورزی دانش آموزان پایه های پنجم و ششم شهر اهواز

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 51

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-22-2_008

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر درمان شناختی - رفتاری گروهی کودک و مادر - کودک بر اضطراب اجتماعی، عزت نفس و جرات ورزی دانش آموزان پایه های پنجم و ششم شهر اهواز صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه های پنجم و ششم مدارس شهر اهواز در سال تحصیلی ۱۳۹۳-۱۳۹۲ بود. از بین ۵۲۵ دانش آموزا که به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شده بودند تعداد ۳۶ نفر که دارای ۱ انحراف استاندارد اضطراب اجتماعی بالاتر از میانگین بودند در سه گروه ۱۲ نفره گمارده شدند. گروه یک، در درمان شناختی – رفتاری کودک و گروه دو در درمان شناختی – رفتاری مادر – کودک شرکت کردند، درحالی که گروه کنترل در هیچ درمانی شرکت داده نشدند. ابزارهای مورداستفاده شامل آزمون اضطراب اسپنس فرم کودکان، سیاهه اضطراب و فوبی اجتماعی کودکان و پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ است. طرح پژوهش، آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. نتایج تحلیل فرضیه ها با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که درمان شناختی – رفتاری مادر –کودک باعث کاهش معنی دار اضطراب اجتماعی، افزایش جرات ورزی و عزت نفس گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل گردید، درحالی که گروه شناختی – رفتاری کودک در مقایسه با گروه کنترل  فقطسبب کاهش معنی دار اضطراب اجتماعی و افزایش جرات ورزی گردید. مرحله پیگیری بین گروه های آزمایشی (کودک و مادر – کودک) و گروه گواه در متغیر اضطراب اجتماعی وجود دارد درحالی که در دو متغیر دیگر تفاوت معنی دار نیست.

کلیدواژه ها:

کلید واژگان: "درمان شناختی رفتاری مادر – کودک" ، "درمان شناختی - رفتاری کودک" ، "اضطراب اجتماعی" ، "عزت نفس" ، "جرات ورزی"

نویسندگان

کرامت کرامتی

دانشجوی دکتری تخصص روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهوازدانشگاه

ید اله زرگر

استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

عبدالزهرا نعامی

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

کیومرث بشلیده

دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

ایران داودی

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فارسیبرخوری، حمید، رفاهی، ژاله و فرح بخش، کیامرث (۱۳۸۸). اثربخشی ...
  • رحمانیان، راحله، میرزائیان، بهرام و حسن زاده، رمضان (۱۳۹۰). اثر ...
  • شرودر، بتی و گوردون، آن (۲۰۰۲). مشکلات دوران کودکی (درمان ...
  • طالب پور، اکبر (۱۳۹۱). بررسی شیوع اضطراب جدایی و اثربخشی ...
  • لاتینBarmish, A. J., & Kendall, P. C. (۲۰۰۵). Should parents ...
  • Beidel, D. C. & Morris, T. L. (۲۰۰۵). Social phobiain ...
  • Beidel, D. C., Turner, S. M., & Young, J. (۲۰۰۷). ...
  • Craske, M. G., & Waters, A. M. (۲۰۰۵). Panic disorder, ...
  • Creswil, C., & Cartwright-Hatton, S., (۲۰۰۷). Family treatment of child ...
  • Curry, J. F., Wells, K. C., Lochman, J. E., Craighead, ...
  • Dadds, M. R., & Barrett, P. M. (۲۰۱۲). Practitioner review: ...
  • Erol, R. Y., & Orth, U. (۲۰۱۲). Self-esteem Development from ...
  • Field, A., & Cartwright-Hatton, S. (۲۰۰۸). Shared and unique cognitive ...
  • Gallagher, H. M., & McCloskey, S. A. (۲۰۰۴). brief group ...
  • Gauer, G. J., Picon, P., Vasconcellos, S. J., Turner, S. ...
  • Greenberg, J., & Solomon, S. (۲۰۰۸). Why do people need ...
  • Kessler, R. G., & Berglund, P. (۲۰۰۸). Life time Prevalence ...
  • Mash, E. J., & Barkley, R. A. (۲۰۱۲). Child psychopathology. ...
  • Murray, L., Cooper, P., & Creswell, C. (۲۰۰۹). The effects ...
  • Purhasan, F. S., & Saed, O. (۲۰۱۰). Effectiveness of cognitive-behavioral ...
  • Rheingold, A. A., & Herbert, J. D. (۲۰۰۳). Cognitive Bias ...
  • Schwartz, R., & Guttman, J. (۲۰۰۶). Towards task analysis of ...
  • Spence, S., Donovan, C., & Brechman – Toussainat, M. (۲۰۰۸). ...
  • Spence, S. H., Nauta, M. H., Watzer, A., & Rapee ...
  • Waters, A. M., Ford, M. A., Wharton, T. A. & ...
  • Waters, A. M., Zimmer-Gembeck, M. J., & Farrell, L. J. ...
  • Walkup J. W., & Albano, A. M. (۲۰۱۱). Cognitive behavioral ...
  • Williams, J. M., & Stout J. K. (۲۰۱۲). The effect ...
  • Wood, J. J., & Piacentini, J. C. (۲۰۰۸). Family cognitive ...
  • نمایش کامل مراجع